顾丽

没有意识的注意是小学生注意的特点，学生注意力不够集中，不能长时间保持，很容易被别的事物所吸引。以往的研究表明：7-10岁学生能够集中注意力大约在20分钟，10-12岁要长一些，大约25分钟，我们的课堂时间每节课只有40分钟，要想在有限的时间内完成教学任务，怎样提高孩子在课堂上的注意力就很重要。

一个人最重要的心理素质之一是“注意力”，注意力水平的高低对于一个学生来说不仅影响着他的智力发展，而且还影响本节课对于知识的掌握情况，蒙台梭是意大利著名的教育家，他曾说过：“孩子能够聚精会神的学习就是最好的学习方法。”荀子是我国古时候的教育家和思想家，他曾指出：“心不使焉，则黑白在前目不见，雷鼓在侧耳不闻。君子壹教，弟子壹学，亟成。”意思就是说，孩子在课堂上如果不认真听讲，他的眼睛就会看不见，耳朵就会听不见。教师专一地教，学生专注地学，学业很快就能完成。由此可见：一切心理活动的开始是注意，注意是孩子如何获得知识和认识客观世界的大门，对学业成绩的优劣和智力的发展有着十分重要的意义。

对于小学生来说，注意力不能持久是这个年龄段孩子的特征，课堂上有一点风吹草动就会被分心，稳定性比较差，一节课的40分钟要做到注意力全部集中很难，数学知识内容比较枯燥和抽象，难以被学生理解。在以往的课堂教学中，对于课堂注意力不集中的学生，教师会采取停止讲课点名批评，或提问注意力比集中的孩子回答问题来提醒学生。……