史婧

【摘要】“说课”就是教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流，共同提高的一种教研形式，是教学工作的重要环节之一，说课在形成研究氛围、确立教师的课程意识方面发挥着很大的作用.本文针对职业教育的数学说课现状，就如何培养中职数学教师的说课能力，形成中职数学教师独特的说课风格进行了浅析.

【关键词】如何形成；中职数学教师；说课风格

中职数学教学中，数学作为一门文化基础课，教师一般都只注重上课，不重视说课.如何培养中职数学教师的说课能力，形成中职数学教师独特的说课风格，以达到说课的科学性、思想性和艺术性的高度统一和完美结合！笔者认为应努力做好以下几个方面：

一、说课要体现新课改理念，突出职业教育特点

课程标准指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，关注学生学习兴趣和经验，培养学生搜索处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力，重点培养学生的创新精神和实践能力”.新课改的数学教学提倡学生动手实践，自由探索，合作交流，体验数学发现和创造的历程，力求对现实世界蕴涵的一些数学模式进行思考，从而提升中职数学的数学素养和服务于专业的教学理念.毋庸置疑，说课的理念也自然不能滞后，说课也要与时俱进，体现“做中学、做中教”的职业教育教学理念；……