修雪楠

小学是为作文打基础、做铺垫的关键期，因此，在進行作文教学时，应怎样引导则显得尤为关键。本文主要从当前小学作文教学所面临的问题及针对这些问题提出具有针对性的对策两方面入手试图对小学作文指导策略做出探析。

一、把握问题，导之以向

在当前作文教学中，可以说教师和学生都存有一定的问题，学生写作质量不佳，教师作文指导不利，这些问题的存在会直接影响到作文教学效果，只有全面把握教学中的问题才能够有针对性地进行作文指导。

（一）作文中的学生腔和文艺腔

实习期间，每当批改学生作文时，总能发现他们作文中夹杂一些学生腔以及文艺腔，具体说来，他们在作文中要么写一些老师、家长可能会比较爱听的空话，要么则在写一些无病呻吟的漂亮话，就是没有人写那些发自肺腑的真心话。写别人想听的话，是想以此来获得他人认可，赢得老师家长的表扬，这是一种较为普遍的学生心理，在这种心理的支配下，作文呈现出了一股较为浓重的学生腔；而写一些不自然、不能够贴近现实的话，原本是想增添语言的优美性，殊不知，整篇作文在这种生硬语言的堆砌下则会显得文艺腔浓重，给人以矫揉造作之感。其实，朴素的语言才是最真挚的，本色的语言才是最为动人的，正所谓情真才能意切，这是最简单不过的道理，但是却往往被大多数学生所忽略。

（二）作文教学目标的随意性和盲目性

纵……