谈震

“我喜欢过年，过年爸爸妈妈就能回来，我也不喜欢过年，过了年，他们就走了。”这是一个留守儿童作文中的一句话，作文的题目是《新年新气象》。这个孩子的话写出了无数留守儿童的心酸与无奈。

我们在长期的观察与了解中总结出留守儿童大体表现以下几类情况：流失（没人管教）、流泪（缺乏亲情）、留级（成绩太差）、流氓（行为恶劣）。

针对上述情况，我们主要从六个方面加强教育与引导。

一、思想上开导

很大部分留守儿童之所以成为留守儿童，就是家庭经济不太好，父母仅靠种好自己家里土地，收入微薄，无法改变贫穷状况，于是外出打工。而孩子留了下来，跟着爷爷奶奶，或者姑姑姨姨，生活依然贫困，别的孩子有新衣服、有零花钱，别的孩子有自己父母接送上学放学，而他们没有。这些孩子从思想上会表现出来。《中国留守儿童心灵状况白皮书》在2014年发布，其中指出，留守儿童往往有严重的自卑感，但又有明显的自我中心倾向，大多数儿童对父母充满怨恨，盲目反抗。

因此，我们学校的老师就从思想上开导这些孩子。例如，和他们说：“爸爸妈妈为什么丢下你外出打工？”“给你买新衣服吗？”“你每次见到爸爸妈妈，他们瘦了吗？”通过这样的问话与交流，让孩子明白爸爸妈妈所做的一切到底为了什么，爸爸妈妈是爱他们的。

二、心理上疏导

《中国留守儿童心灵状况白皮书》调查发现，如果父母不能保证每3个月与孩子见面一次，孩子的“烦乱度”会陡然提升，对生存现状产生焦虑。……