吴 昕

(临汾市建筑勘察设计院，山西 临汾 041000)

当前社会的发展带动了教育事业的进步，教育事业也是促进社会发展的重要动力，两者相辅相成。对于教育工作而言，其教育环境对学生的身心成长与发展都起到重要的影响作用。所以，教育环境逐渐的受到社会与人们的重视。目前，我国教育设计的提高主要集中在对大学、中学以及小学的教育环境改造，而幼儿园教育的建筑设计理念还没有一个完整的体系。一些发达国家对于幼儿园的建筑设计理念更加的先进，相关的专业人士也提出了对幼儿园建筑设计空间的合理组织设计方案，从而提高了幼儿园的户外活动质量，让幼儿的学习与感知能力逐渐的提高。与此同时，对于幼儿园的建筑设计过程，既要考虑到使用主体的特殊性，又要通过对建筑细节的设计考虑到幼儿的情况，根据当地的文化特点，制定出适合幼儿活动、身心发展的高效率建筑空间设计方案。

1 幼儿园建筑设计理念

幼儿时期是培养学生各种兴趣与品性的重要时期，对以后的一生都具有重要的影响。近些年，对于幼儿的身心健康与素质教育逐渐的引起社会的重视。幼儿园的建筑环境是幼儿实现德、智、体、美、劳全面发展的重要场所，也是童年生活的主要部门。所以，对于幼儿园的建筑设计需要将设计理念与实际情况相结合，设计出符合现代幼儿身心发展的重要设计方案。

2 幼儿园设计面临的问题

2.1 客观环境的问题

目前，我国在幼儿园的教育工作与建筑主体主要有民办幼儿园与公立幼儿园两种。……