李振芬

摘要：课堂教学是教学的基本组织形式，是教师传授知识、学生学习的主要园地。本文围绕如何实现课堂教学的高效，如何把握课堂教学，营造课堂氛围，培养、提升学生能力，使数学课堂成为学生发展思维能力的殿堂，成为学生学德习才、增长心智、拓展视野、立志腾飞的摇篮作探讨。

关键词：课堂教学；实践；逻辑思维；效率

数学教学不仅要传授给学生数学知识，更要注重培养学生的思维能力和创新能力，改善学生的学习方式，关注学生在情感、态度和价值观等方面的发展，凸现“以学生的发展为本”的教育理念。我在此谨对关注学生发展的初中数学课堂教学谈几点粗浅的认识。

一、激发、培养学生数学学习兴趣

（一）创设情境，让学生在生活中学数学。

数学教学中要精心设计问题情境，挖掘新教材中所蕴含的丰富人文素材，注重学生知、情、意的全面发展，创设富有启发性、挑战性、生动有趣、贴近学生生活实际的数学问题，使学生处于一种“能看到但必须跳一下才能夠到，得到了又有新目标出现”的情境中，让学生在数学学习空间逐步扩大的过程中，思维能力、情感态度以及价值观等方面得到全面发展。现代心理学认为课堂教学时应该设法为学生创设逼真的情境问题，唤起学生思考的欲望。让学生置身于逼真的问题情境中，体验数学学习与实际生活的联系，品尝到用所学知识解释生活现象、解决实际问题的乐趣，感受到数学思想方法的独特魅力，真正体会到学习数学的乐趣。……