黄丽荣

【摘要】微课是课堂教学之外的一种非常有效的辅助学习形式，微课的应用是一个在先进教育理念支持、精细创意的教学设计方法指导下进行的一项创造性工作，适合不同层次的学生进行极具个性化的进一步深入学习。而微课在高中历史课堂教学中的应用能够更好地弥补课堂教学的不足。论述了微课在高中历史教学中的应用策略。

【关键词】微课 高中历史教学 教学情景

一、利用微课构设教学情景

微课是被教师提前录制的微视频课堂教学，无论是在高中历史课堂教学的导入环节、还是在课堂的教学中，历史老师都可以根据教学的进度和课堂的需要录制成微课。例如在课堂导入环节，为了让学生对本节课的学习内容有大概的了解，可事先根据教学内容录制成微课，而微课的内容可构设出一定的教学情景，学生通过观看微课的内容就能了解课堂将要讲授什么，从而从心理上做好上课的准备。

例如，微课“高考历史材料解析题解法”，授课教师在其中详细归纳了解析题的答题方法。我把这节微课推荐给了学生，他们经过学习之后，基本掌握了做这类题的方法，得分率得到明显的提高。因此，作为新时代的教师，我们必须不断学习，善于总结各种适合学生的行之有效的学习方法，“授之以渔”，让学生真正学会透过现象看本质，从根本上提高高中历史学习效率。

二、利用视频导入课堂教学

俗话说，好的开始是成功的一半。……