叶汉林

摘 要：小学语文教学是非常重要的，小学语文教学能够帮助学生养成良好的语文学习习惯，还能够帮助学生提升他们的阅读能力、写作能力，但是很多教师们在小学语文教学中仍在采用非常单一的教学模式，灌输式的教学方式不能够调动学生的学习兴趣和学习热情。很多的教学工作者希望通过简笔画在小学语文教学中的应用来调动学生学习的积极性和主动性。文章作者进行小学语文教学多年，对这一问题也有自己的探究。

关键词：简笔画；小学语文教学；应用策略

中图分类号：G623.2

文献标识码：A

小学语文课堂教学的重要性是毋庸置疑的，课堂学习是学生获取语文知识、提升语文素养的关键途径，教师们需要重视小学语文课堂教学。我们可以看到很多教师在教学的过程中只是对知识进行阐释，这样的教学方式不能够吸引学生，也不能够调动学生的学习热情和学习积极性，不能够让学生感受到学习的乐趣。简笔画是一种课堂教学手法，也是辅助学生进行小学语文学习的手段，教师们运用这种方式来进行小学语文教学可以提升教学质量和教学效率。

一、利用简笔画提高注意力，强化教学效果

简笔画是一种非常直观的教具，它们虽然是用简单的线条勾勒出來的图形，但是会让学生感觉到语文学习的趣味性。而且这种教学方式也能够改变“填鸭式”的教学，简笔画在小学语文教学中的运用其实也能够表明教师们的一种教学态度，他们在尽自己最大的努力来帮助学生进行语文学习。对于学生而言，学习兴趣是非常重要的，简笔画能够增加课堂的趣味性，从而最大限度地调动学生的学习热情和学习积极性。

随着简笔画在小学语文教学中的运用，学生们能够感受到语文学习的乐趣，这样也能够让学生的注意力更加集中。运用简笔画来引起学生的注意是一种很好的方法，教师们可以在书本讲述到动物的时候随手画一些比较简单的动物，教师们在进行古诗的教学时，也可以根据自己对诗词的理解来画出一些画面。学生对于古诗不太理解，他们可能会觉得故事的学习很枯燥，但是当教师画出一些简笔画之后就能够迅速地吸引他们。

二、利用简笔画提高接受能力，增强记忆力

我们都可以看到学生对一些画面的记忆远远超过他们对文字的记忆，教师们在教学的过程中加入一些简笔画能够提升学生的接受能力，也能够增强学生的记忆力，这对学生的语文学习是很有帮助的，简笔画能够帮助教师们进行语文教学。教师们在教学前需要先对教学内容有一个比较详细的了解，然后可以先设计出一些简笔画，这样在教学的时候直接画出来，可以省时。

学生的理解能力还是很有限的，但是学生对于一些直观的画面还是有比较深刻的感受，很多时候教师们对知识进行反复的讲解，学生也很难弄明白真正的教学内容，但是当教师们展示出一些简笔画之后，学生就能迅速地理解教学内容。教师们在小学语文教学中一定要注意运用简笔画来提升学生的接受能力，增强他们的记忆力。

三、利用简笔画突破重难点，提高教学效率

小学语文教学中，有很多知识对于学生而言是很难理解的，特别是一些相对复杂的文章和诗词。教师们借助简笔画能够让学生更好地感受语文知识，也能够让学生通过自己的视觉记忆增强他们的记忆力。教师们在进行小学语文的教学时一定要注意利用简笔画来突破教学的重难点，这样能够更好地提升小学语文教学效率。

简笔画不仅能够帮助学生们突破教学的重难点，还能够帮助学生提升思维能力，教师们可以把一节课的教学内容用一组简笔画的方式展现出来，这样学生们就能够通过简笔画来记忆这节课讲了什么，学生会有一条清晰的逻辑线，他们在以后复习和巩固的时候通过回忆这组简笔画就可以了，这对学生的思维是很有帮助的。

小学语文教学的重要性是毋庸置疑的，教师们需要提升小学语文教学质量和教学效率，并且要帮助学生建立语文学习的情感，让他们能够自己积极主动地去进行小学语文学习。简笔画在小学语文教学中的运用可以提升学生的学习兴趣和注意力，也能够帮助教师们突破重难点，这对小学语文教学是很有用的。

参考文献：

[1]刘小云.简笔画在小学语文教学中的作用[J].考试周刊，2015（47）.

[2]施晓婧.简笔画在小学语文教学中的应用分析[J].课外语文，2016（10）.