王欢

摘要：情感教育是提升学生社会情感品质的一个重要途径，在当前的小学语文教育中具有非常重要的地位。从情感教育方式在小学语文中的应用角度分析思考，提出了一些情感教育在教学中的实践方法，以期推动情感教育模式的发展和进步。

关键词：小学语文；情感教育；教学

传统的小学语文教育对学生的教育较为形式化和功利化，仅以最终成绩作为教学目标，并且教学过程缺乏灵活性，忽略与学生的情感交流与语文课本中存在的情感因素，造成学生与教师关系疏远并且在学习语文课文时容易出现情感认知偏差方面的问题。课程改革中对语文教学提出了新思路，在传统的教学思路中加入了情感教育，要求语文教师加强与学生之间的情感交流并在将情感教育融入于教学过程中，以达到更好提升学生语文综合素质的目标。

一、实施情感教育的原因和作用

（一）情感教育的必要性

新课标对于素质教育提出了更高的要求，在情感教育方面，更加重视培养学生的爱国主义情感和社会主义道德品质，更加注重提高学生的审美情趣和文化品位。小学语文是一门感性偏向较强的学科，在语文教学活动中适当地渗透情感教育，是帮助小学生形成正确价值观的重要环节，也是促进学生性格特征建立的重要措施。情感教育使小学生能够以更加积极的心态去面对一切问题。

（二）情感教育的作用

情感教育对于拓展小学生的思维空间，提高小学生的学习积极性发挥着重要的作用。……