张华

【摘要】近年来，一系列新兴技术不断涌现，并逐渐被运用到基础教育领域，正在深刻影响并改变新一代学生的学习方式，逐步开始扭转以教师为中心的低效教学形式，并成为有望打破课堂单一教学形态的利器，有力地促进教育的革新和发展。

【关键词】基础教育 新兴技术 应用 影响近年来，新兴技术不断涌现，并逐渐被运用到基础教育领域，正在深刻影响并改变新一代学生的学习方式，逐步开始扭转以教师为中心的低效教学形式，并成为有望打破课堂单一教学形态的利器，有力地促进教育的革新和发展。但与此同时，新兴技术也可能加剧教育不均衡现象。为此，未来我们既要积极总结推广新技术的应用经验，也要注意克服其所带来的不利影响。

一、基礎教育中的新技术前沿

广义上，教育技术被定义为用于改善教学、学习和创造性探究的工具和资源。近年来，许多新的技术被开发出来，虽然它们并不完全以教育应用为目的，但是却对教育领域具有重要的意义。在此，我们将介绍运用在基础教育中的几项前沿技术，这些技术能够促进教育发生真正的改变，特别是能在渐进式教学法及学习策略的发展、教师工作的组织以及内容的编排和传送方面，产生深远的影响。

1.自带设备。自带设备（BYOD）也被称为自带技术（BYOT），是指人们把自己的笔记本电脑、平板电脑、智能手机或其他移动设备带到学习或工作环境的做法。随着越来越多的企业采BYOD政策，使用个人设备和提高生产率之间的联系变得日益牢固。个人智能手机、平板电脑和个人计算机整合到工作流程中，支持人们“带着走”（on-the-go）的新思维，改变了工作和学习活动的本质，使工作和学习可以随时随地发生。雇主和学校发现，当有机会选择他们的设备时，用户选择BYOD 可以节省熟悉新设备所需的时间和精力，因此可以轻松有效地完成任务。

2.云计算。无论是否与政策相关，依托于云计算技术的应用程序数量在不断增加，目前只有少数教育机构尚未启用云计算。在过去几年里，云计算作为一种有效方式，在保护数据、开发应用程序、提供软件和在线平台以及开展合作等方面获得企业的青睐。很多学校正在使用类似基于云的策略，旨在扩大教育合作，提高生产效益以及增强教学的灵活性。

3.游戏和游戏化。游戏产业正源源不断地创造各种游戏，拓展游戏的本质和影响力，使其具有艺术性、社交性与合作性，可以让许多来自世界各地的人同时参与。游戏化（将游戏的元素、方法和架构融入到非游戏场景和情节中作为培训和激励员工的目的）使围绕游戏改变教学和学习的讨论变得更为复杂，尽管在教育领域仍处于萌芽状态，游戏化的学习环境正获得教育工作者的进一步支持，他们意识到有效设计的游戏能够在促进参与性，提高生产效益，创新性以及真实学习方面大幅度激发学习成就体验。

4.学习分析。学习分析是指在教育领域应用网络分析学习行为。这个术语先前主要用于商业领域，商家对商业活动进行数据挖掘分析，从而把握消费趋势并对消费者的行为进行预测。

二、新技术应用对教育发展的影响

1.新技术将持续引发各国教育教学创新。新兴技术在教育中的应用，可以转变学生被动的学习方式，扭转教师低效的教学形式，改变课堂单一的教学形态。

2.新技术将加快教育信息化发展。不少现代新兴教育技术与信息化基础设施紧密关联，引入新技术的过程，也就是加快教育信息化的过程。信息化基础设施建设与运维、各种软硬件的研发、应用人才的培养等，都是应用现代前沿技术的、推动教育信息化进程的题中之义。

3.数字鸿沟和技术环境将加剧教育不均衡现象。保证每个孩子都有机会接受高质量的教育是教育发展的重点，然而伴随数字鸿沟的出现和各地技术环境的差异，教育不均衡的现象有可能加剧。在一些经济发展水平较低、教育信息化基础设施较为落后的地区，可以难以充分享受到应用前沿教育技术所能带来的好处。教育公平问题需要给予持续关注。

三、小结与启示

信息技术的迅猛发展及其在教育中的应用，将使新技术和新理念融入课堂教学，促进教学创新与教育发展。因此，我们应当大力鼓励推广应用新技术，总结实践经验。新技术的应用还将对教师的传统角色提出挑战。教师将不再是学生获得信息和知识的主要来源，学生们轻点鼠标或触动键盘就可以快速进行网络搜索，因此教师们应当转而帮助学生掌握终身学习者所必须具备的技能，并培养学生们不满足于互联网搜索而对学科进行深度探索的好奇心。而在我国的现实国情下，随着教育新技术的应用，有可能加剧教育资源不均衡矛盾，为此，国家应当对一些经济落后、互联网信息技术不发达的地区予以更多的支持帮助。总之，现代前沿技术在教育领域中的应用还刚刚起步，需要我们不断地持续地关注并总结经验教训，以使其更好地推动教育创新与进步。

参考文献：

[1]张进宝，黄荣怀，吴砥.国际教育信息化发展报告：内容与结论[J].开放教育研究，2014，（04）.

[2]吴砥，杨浩，朱莎.国际教育信息化典型案例（2013-2014）[M].北京师范大学出版社，2015.