杨晓玲

摘要：刺绣是我国传统文化艺术中的瑰宝，其通过针线在织物上穿插的方式来获得各种不同的图案与纹理。由于其学习过程中具有上手难度小、锻炼效果好的特点，所以被广泛应用于幼儿园教学活动当中。立足于现状，为了进一步提升刺绣在幼儿园教育中的应用水平，文章首先分析了其在教育教学中的优势，其次分析了幼儿园教学活动的刺绣实施策略。

关键词：刺绣活动；幼儿园教学；开展策略

引言

根据幼儿园教育指导纲要的基本要求，作为教育者不但需要为幼儿提供相对安全的活动环境，同时还需要满足幼儿在身心发展各方面的客观要求，这也是作为中国传统文化的代表之一刺绣所具备的优势与特色，现就其相关特征分享如下。

一、刺绣活动应用于幼儿园教学的优势

（一）培養幼儿的想象力

想象力的培养是幼儿教育的重点与难点。在传统的美术活动当中，由于其教育模式相对固定，孩子们对于绘画和折纸等活动的流程也相对熟悉，往往难以有较大的创新和想象力培养效果。但是，采用刺绣教育这种较为新颖的方式往往可以激发孩子的想象力，如果能够给予其适当的引导，往往可以帮助其更为有效的完成自我创造与创新，这对于提升教育效果十分重要。另外，通过想象力的培养孩子也可以更好的参与团体活动，对于未来发展也具有一定的效果。

（二）激发由于的学习兴趣

刺绣相对于成年人而言并不是什么稀奇的东西，但是对于幼儿却不一样。在现代社会当中，机械生产的效率大大超过了人工，那么传统的民族工艺在市场中的占有率就会明显下降，许多幼儿都没有接触过刺绣这项传统工艺与民族特色的文化活动，所以在最初接触时往往都具有较高的兴致与学习欲望。相应的，美术活动的价值就在于参与，只有充分参与才能够学到东西，才能够提升自己的艺术审美能力并获得相应的成果。

（三）提升艺术审美意识与能力

艺术审美意识与能力的培养也是美术活动培养的重心之一。在进行刺绣教育时，教师可以通过展示各种完成的作品来帮助幼儿树立良好的艺术审美习惯，认识到哪些是美的事物，从而更好的完成艺术审美的熏陶工作。在刺绣过程中，幼儿也会主动以较高的审美标准来要求自己，更为出色完成任务，这样一来幼儿也可以更好的发现美、感受美进而创造美了。

（四）培养幼儿养成良好的性格与学习习惯

幼儿阶段的教育活动中，习惯的养成比技能的获取更加关键。在传统的美术教育中，往往更为关注幼儿的绘画能力与表现力，但是在习惯培养方面的作用并不大。但是刺绣作为一项相对复杂的美术活动，其不但考验幼儿的耐心与毅力，同时也能够在刺绣中培养其心灵手巧的习惯，这对于其今后的发展具有重要的作用与价值。

二、幼儿园教学活动中刺绣活动的实施策略

（一）充分运用道具开展教学

在进行刺绣教学时，为了让孩子体会到刺绣的魅力与艺术特质，首先应该让通过道具来引发幼儿的学习兴趣，比如说采用展示各种刺绣艺术品的方式来吸引孩子的目光，或者直接利用多媒体来展示刺绣的过程，让孩子能够全方位的感受刺绣的特点；其次，在运用道具进行讲解时，需要辅助讲解一些基础的知识，让幼儿对于刺绣活动有一个大体的认识；最后，利用道具开展教学，就需要在相对开放的环境中引导幼儿对于道具提升认识，产生浓厚的学习兴趣。

（二）鼓励幼儿参与材料准备与创新

材料的准备对于刺绣教学十分关键。一般来说，只有准备充足的刺绣材料才能够确保孩子刺绣水平的有效提升，这也是激发孩子参与的重要环节。但是，大多数的教师在实施刺绣教育时都会独自完成材料的准备工作，这样就降低了孩子对于材料的认识与理解水平。我的建议是让孩子主动参与到材料的准备环节当中，这样一来可以提升幼儿的参与感，同样也可以有更多的机会与幼儿分析不同材料的用途，激发他们创造力的同时更容易完成刺绣活动。

（三）教育要做到由易到难

刺绣本身是一项难度相对较高的美术活动，尽管其入门的门槛较低，但是要想通过一定的技巧获得满意的成品还是需要下一番功夫的。由此可见，在进行刺绣的教育时需要做到由易到难，尽可能把每一个环节讲清，讲透，让学生基本掌握后再进行下一个环节的讲解。比如说在初始部分时可以选择穿针引线和打结的基本教育，在相对熟练后再进行锁针、平针的教育，这样一来幼儿就可以快速掌握刺绣的方法，并在材料相对丰富的条件下完成自主创造，进而让其在不同的阶段都可以体会到刺绣的快乐与满足感。

（四）关注幼儿个体差异

每个人的天赋与学习习惯存在较大的差异，在进行刺绣这样动手能力较强的环节学习时更是如此。通过教学观察来了解不同幼儿的学习情况，认知到幼儿之间存在的客观差异后因材施教，能够有效避免一部分幼儿跟不上学习的情况。除此之外，在教育教学中还可以通过小组教学的方法来安排各种不同的任务，充分发挥不同幼儿的才能，让他们能够在合作中体会到成功的快乐，这对于更好的挖掘孩子的想象力与创造力也具有一定的帮助。

总结

综上所述，作为一门文化底蕴丰厚的传统文化艺术，刺绣在幼儿教育中具有激发学习兴趣、培养艺术想象力的作用，其同时也具有熏陶幼儿审美并促进幼儿学习习惯形成的功能。在充分运用道具开展教学的同时，还需要鼓励幼儿参与各种材料准备与创新实践活动，这样才能够充分发挥刺绣教育教学的优势与价值。值得注意的是，教育中也要做到难易结合，由易到难，并关注幼儿个体的差异，给予其更多的鼓励与帮助，从而为其身心健康发展创造条件。

参考文献：

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