毛汀汀

摘要：随着我国经济的不断发展，交通运输事业也取得了突飞猛进的进展，因此民航运输业的竞争日益加剧，为了提高民航企业的市场竞争力，应该进一步提高民航一线服务人员的综合素质，因此高校对于空中乘务专业的教学要求也在不断提升，本文主要围绕空中乘务专业形体训练展开分析论述，首先介绍空中乘务专业形体训练教学的基本情况，然后分析提高空中乘务专业形体训练教学效果的有效途径。

关键词：空中乘务专业；形体训练；发展现状；有效措施

结合当下空中乘务专业教学的发展现状，可以知道形体的训练非常的重要，因为形象是人们对于空中乘务人员的第一印象，因此必须要努力提高空中乘务专业的形体训练教学的实际效果，这就需要结合空中乘务专业形体训练教学的发展现状采取行之有效的措施，真正的锻炼学生的形体训练能力，进而提高空中乘务专业形体训练教学的实际效果。

一、空中乘务专业形体训练教学的发展现状分析

首先，缺乏对学生主观能动性的培养。在进行形体训练教学的过程当中，教师往往居于主导地位，然后让学生们对知识进行被动的接受，这样不仅不能够尊重学生的主体地位，另外也降低了学生的学习兴趣，很难提高学生们对于形体训练教学的兴趣和爱好，导致形体训练教学的实际效果也不够明显。

其次，理论知识与实践结合相对较差。在进行形体训练教学的过程当中如果单纯的对书本知识进行灌输，而不进行实际训练的话，那么形体训练教学的实际作用就不会明显，而当下在教学的过程当中教师很难将理论知识与实践紧密的结合在一起，这样就导致了学生的实践能力相对较差，很难真正的对形体进行有效的训练，提高形体的优美度。

最后，教学方法、内容理念都相对较为单一，缺乏创新性。在专业形体训练教学的过程当中，教学方法相对较为落后，而教学模式也非常的陈旧，这种单一式灌输式的教学模式，难免会造成学生们缺乏学习的主观能动性，很难提高学生的整体专业素质，尤其是面对当下对于空中乘务人员的要求不断提高，如果高校在进行形体训练教学时，不能够结合实际进行教学方法和内容再创新，那么将会导致空中乘务专业形体训练教学，培养出来的专业人才无法满足社会的需求，进而阻碍到我国航空事业的进一步发展。

二、提高空中乘务专业形体训练教学实际效果的有效途径

第一，要尊重学生的主体地位，教师要发挥引导作用。在进行形体训练教学的过程当中引发学生的学习兴趣是至关重要的，需要教師充分发挥其引导作用，能够结合形体训练教学中所包含的内容，有效的对内容进行教学并且创新教学模式和方法。比如说瑜伽、普拉提、民族舞蹈、器械健美以及力量和柔性训练等等。所以一定要以培养学生的兴趣为前提，让学生们积极主动的参与到学习过程当中来才能够锻炼学生的思维能力，真正的掌握住形体训练的专业要领。比如说在对普拉提教学内容进行教学时主要涉及到形态训练。教师可以首先播放一些优美的音乐，意境较为清新，而且较为舒缓能够让学生们释放压力沉淀自己的气息，然后就可以开始一个动作、一个动作地对学生进行引导，从而让学生们舒展筋骨，最后达到向极限方向延伸的目标。要对整个课程进行认真的自我总结、自我发现，从而提高学生的自我意识，让学生们意识到形体训练非常重要。

第二，要创造一种良好的教学氛围，引发学生的参与热情。为了改变传统的空中乘务专业形体训练教学的现状，必须要进行教学方式的改革和创新，构建一种积极向上的教学氛围，才能够引发学生参与到形体训练教学过程当中来，从而保证教学取得实际效果。比如说在对脚部进行形体训练教学时，教师可以采取分组练习的方式，把8-10人设置为小组然后进行小组内部的练习，最后通过小组之间的相互对比，不仅能够有效的增强学生的竞争意识，更重要的是让学生们形成团队意识和责任意识，帮助学生们形成良好的职业道德，可谓一举数得。

第三，要有效的创新教学评估方法提高，形体训练教学的实际效果。由于形体训练与学生的专业能力培养具有息息相关的联系，并且直接影响到学生今后的就业，应该创新教学评估模式，能够将平时的训练以及实践的操作紧密的结合在一起，既能够让学生们展示自己的形体，也能够对各种形体理论知识了如指掌。因此可以让学生们来自己进行编舞来进行形体的展示。不仅能够使得学生的形体更加多姿多彩，同时也能够利用动感音乐调解形体的姿态等，最重要的是真正的培养学生的实践能力，要将日常表现创意以及新的想法都纳入到评估范围内，提高学生的实践能力。

总结：

空中乘务专业在进行形体训练教学的过程当中，缺乏对学生主观能动性的认知另外也不能够认知与实践需求紧密结合在一起，最重要的是教学方法和内容相对较为单一，学生的学习兴趣不高，因此为了提高空中乘务专业形体训练教学的实际效果，应该充分发挥引导作用，提高学生的主观能动性，另外要创造一种良好的教学氛围，培养学生的综合能力，最重要的是能够创建出更加科学合理的教学评估模式，进而保证形体训练，取得良好的实际效果。

参考文献：

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