摘要：少年强则国强，要想国家强大孩子们必须从小有个好身体，这是我们全体教育工作者的责任。光靠体育教师不行，必须需要我们全体班主任老师密切配合。班主任是在学校全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级全体任课教师教学、教育工作的协调者。而体育运动是学校文化教育的组成部分，是学校体育课和班级课堂活动的主体项目。

关键词：班主任；健康；配合；重要性

健康第一是学校教育工作的指导思想，让学生全面发展、健康成长是包括体育教师和班主任在内的所有的学校教育工作者应承担的责任。时代不断的进步，人们生活水平的不断提高，可小学生的身体素质却在不断的下降，出现了不少小胖墩。少年强则国强，要想国家强大孩子们必须从小有个好身体，这是我们全体教育工作者的责任。光靠体育教师不行，必须需要我们全体班主任老师密切配合。班主任是在学校全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级全体任课教师教学、教育工作的协调者。而体育运动是学校文化教育的组成部分，是学校体育课和班级课堂活动的主体项目。

一、 班主任工作在体育活动中的重要性

班主任才是学生的直接支配者，班规班纪制约着学生的一切行动。任何一项体育活动都得需要班主任的密切配合。如班级篮球赛、校园集体舞、田径运动会……班主任的积极性，直接影响着这些活动的开展效果。就拿学校举行的班级篮球赛来说，有少数班主任认为这种活动耽误学生时间，影响学生学习，不支持这种活动，从不到现场关心学生，这与其他班级相比，队员的激情和拉拉队的热情就相差甚远，比赛效果不言而喻。班主任放得开，大力支持学校开展的一切体育活动，密切配合体育老师，并协助指导学生从事体育锻炼，这样班级的学生，他们这样班级的学生，除了身体素质好，体育成绩优秀外，他们的学习成绩也会不错，而且动手、创新的能力也会特别强。学生思想活跃，学习气氛浓厚，这有助于学生身心健康发展。学校各项体育活动必须班主任配合才能开展起来，所以班主任工作在体育运动中起着重要的作用，学校的一切体育活动必须班主任密切配合。

二、 班主任在大课间中的重要作用

（一） 导向作用

班主任对体育活动的态度，是能否开展好班级课外体育活动的先决条件之一。如在开展冬季健身长跑体育锻炼时，如果班主任能积极宣传进行长跑的好处，要求、鼓励学生积极参与，那么，学生就会崇尚并坚持冬季长跑活动。

（二） 引导作用

班主任的引导作用是由班主任的特殊身份所决定的。在课外体育活动中，班主任若能用自己的亲身实践来影响、教化和鼓励学生积极参加体育锻炼，将是一种无声的、潜移默化的教育。它能密切师生关系，对班级也能起到以点带面的效果。

（三） 凝聚作用

班主任是班级凝聚力的核心。在开展体育锻炼的过程中，学生因思想性格、体育兴趣、身体素质、运动技能的差异，常常表现出个体的倾向性，喜欢的就练，不喜欢的就不想练，或是参加了也不积极。为此，班主任可以用班集体的体育目标和集体荣誉感来感召学生，从而形成极强的向心力。对个别兴趣不浓的同学，还可以依靠板报、墙报、班会、个别谈话等形式进行宣传鼓动，使其从思想上真正认识到体育锻炼的重要性，而且还要通过班级群体活动良好氛围的感染与熏陶，激励他们积极参加，使全体学生产生一种依附感和归宿感，把班级作为体现自己运动能力的集体，使学生在内心产生参与体育活动的驱动力。

（四） 协调作用

班主任在体育工作中的另一重要作用是协调与体育教师的关系，经常了解体育教师对班上学生的反映与要求，适当对个别学生作暗示、教育、提醒，起到约束作用；同时，还要协调体育活动与其他课外活动的关系；协调班队与班队、队员与队员之间的关系；在比赛中还要协调队员与裁判员之间的关系等。只有协调处理好以上关系，才能不断提高班级体育运动的水平。

班主任工作很重要，大课间的好坏取决于班主任，班主任不但要管理学生，还要积极参加大课间，从集合到做操，班主任都要亲自参加活动，既锻炼自己的身体，又要给孩子们做出表率，发挥示范作用，带领学生活动起到身教重于言教作用。同时学生受到感染和鼓舞，会积极主动参与大课间，促进学生养成自主锻炼的好习惯。同时班主任，在参与大课间活动的同时还能了解学生的身体状况和班级体育锻炼的效果，对更好的管理班级起着重要的作用。班主任是学生参加大课间活动的直接保护者，在活动中指导学生做好自我安全防范。还要协调学生关系。学校工作离不开班主任，学校开展大课间活动离不开班主任，班主任是大课间的直接管理者。学生在活动中表现如何直接取决于师生之间的关系，班主任是班级的管理者、组织者，大课间的活动离不开班主任，体育老师必须和班主任密切配合才能把工作完成好。

三、 班主任老师和体育老师配合的重要性

首先改变体育活动是体育老师的事，与班主任无关的错误看法，班主任老师要和体育老师沟通达成共识，充分认识齐抓共管的重要性。班主任要加强对本班学生的管理，给学生讲道理，使其从思想上真正认识到加强体育锻炼，上好体育课的重要性。努力在学生头脑中形成学习越紧张越不放松体育锻炼的意识。体育老师和班主任说话的效果不同，许多家长深有体会地说：“我们孩子越来越难管，除了班主任誰都不怕。”主要是班主任对他了解的多，教育的多。班主任要在每天的体育活动中观察学生、了解学生，有的放矢，不失时机的教育学生，以规范他们的行为，形成良好的习惯。体育老师要尽到自己的责任，要达到有效的管理。班主任老师不能护着学生。如果体育活动学生不认真被体育老师发现，体育老师严格管理，班主任老师要密切配合。学生不是班主任的私有财产，学生的教育是多方面的，需要全体老师的密切配合。所以班主任老师要和体育老师搞好关系，共同教育学生，这样才能把学校的体育工作搞好。

总之，班主任工作对学校的体育工作有很大的影响，也起很大的作用。学校的体育工作必须班主任密切配合，班主任、体育老师齐抓共管，才能把学校体育工作搞好，才能提高学生们的身体素质。要使学生有一个健康的体魄，将来为祖国做贡献，需要我们全体教育工作者共同努力。

参考文献：

[1]网络导报·在线教育.2012.

[2]董翟红.浅谈大课间班主任作用.

作者简介：

孟庆龙，辽宁省沈阳市，辽中区城郊九年一贯制学校。