摘 要：高校教师是培养人才的主体，其健康心理素质是培养创新人才的前提。随着教育改革的深入进行，高校教师面临着新的环境与挑战，心理问题日益突出，因此开展高校教师心理健康状况研究有极其重要的理论意义与实践基础，本文参考国内研究学者相关的研究对高校教师心理健康状况进行了描述，并重点分析了影响高校教师心理健康的主要因素。

关键词：高校教师；心理健康；研究书评

近幾年，一些关于高等学校老师自身素养的探讨和之前相比更加的广阔，这些老师的心理健康状况引起了越来越多的专业人士和校长的注意。在高等学校老师全面素养构成之中，老师的心理健康状况至关重要，正因为这样，我们必须充分了解这些老师的心理健康状况并在这个前提下找到一定的方法和途径，帮助教育部门提出解决的方法和如何管理的手段提供一定的参考方案。

一、 高校教师心理健康状况研究的必要性

据相关调查研究显示，我国的高校教师面临着巨大的压力，具体体现在科研、教学等诸多方面，他们存在的心理问题也尤为突出，这个形势是十分严峻的。因此，高校教师的心理问题亟待解决，开展相关的研究具有极其重要的理论意义与实践基础。

（一） 理论意义

我国的心理学起步虽然较早，但涉及教师心理健康的研究却十分缺乏。直到1985年前后，这一问题才走进人们的视线。随着教学水平的不断提高，我国的高校改革步伐也在不断加快，高校的发展日新月异，对教师也提出了更高的要求，这也成为了他们压力的来源，并且呈现严重化的态势。……