甘伟

一、引言

高中体育教学内容的设置，根本原因是丰富当前教育体系的内容，保证教育体系的完整度，从一个全新视角去挖掘学生的个体价值，培养学生终身体育意识，展现出高中体育的教学效果。在这一教学目标及教学重点的引导下，体育教师要积极做好理性的反思，探索培养学生终身体育意识的途径与方法。

二、学生终身体育意识培养的价值

终身体育意识的培养对高中阶段的学生而言具有积极作用，具体表现在两个方面：一方面，保持学生身心健康发展。高中阶段学生面临较大的课业压力与升学压力，体育课堂是其参与到体育锻炼的重要途径。当从目前高中阶段体育学科的发展现状来看，由于课时数倍严重压缩，学生参与到体育锻炼当中的时间则会明显不足，导致高中学生体质健康情况不容乐观。终身体育意识的培养，能够让学生在体育教学中充分感受到体育教学嗲来的价值，感受体育锻炼对自身成长的重要价值，从而主动地参与到课外体育锻炼之中，弥补传统体育教育课时不足的问题。最终形成规律性的体育运动作息时间，通过这样的方式可以增强体质，养成良好的心理状态；另一方面，纠正不良的学习习惯。高中阶段作为学生成长的重要人生阶段，在多元文化冲击以及不良信息的影响下，极容易出现不良的行为习惯，虽然在初期阶段的影响并不十分明显，但从长远角度看对于学生的成长会产生不良危害。……