郑书完

一、前言

家庭体育活动是学校体育教学的延伸，它能充分发挥学生的自觉性和主观能动性，且活动内容具有灵活多样、趣味性强等特点。如何适度地开展家庭体育活动，使学校体育教学与家庭体育活动有机地结合起来，丰富学生的业余生活，培养良好的体育锻炼习惯，是当下学校体育教学，尤其是小学体育教学值得探讨的问题。

二、实施引导的策略

（一）学校组织培训、讲座，转变家长体育观念

学校定期组织开设以家长为对象的体育知识讲座、体育活动方法培训，转变家长的家庭体育观念，使家长了解体育锻炼的益处，明确身体素质对孩子一生成长的重要性，从而使家庭体育活动得到了家长的认可和配合，同时能掌握一些体育健身方法，利用学校的场地、设施、人才优势，使家庭体育更科学、合理、有效。

我校的一系列讲座和培训取得了初步成效，学生、家长的体育观念得到一定的改变，对体育锻炼有了全新的认识，它直接影响到学生参与体育锻炼的热情和效果。

（二）学校开放课堂、场馆，拓宽家庭体育空间

从理论层面讲，学校体育是学校内部的活动。但是，从发展内涵上讲，学校体育不能仅仅局限于学校内部，同时也需要寻求与家庭体育的接轨，逐渐与家庭体育加强联系，并在联系中相互借鉴与发展。我校定期或不定期地开放体育课堂，让学生家长来听课和参与，家长既了解孩子的表现，又学到指导孩子锻炼的方法与知识。……