刘红平

体育教学的游戏化指教育者利用游戏的趣味性构建良好的课堂教学氛围、落实相关的教学内容，帮助学生掌握相关的体育知识。游戏化的中小学体育教学与传统的中小学体育教学存在较大差异，是伴随着我国体育课程改革而出现的、一种全新的体育教学形式。合理运用体育教学游戏化，不仅有益于促使我国中小学体育教育水平的提高，还有益于缩短我国中小学体育教育与国际中小学体育教育之间的差距，相关者应予以重视。

一、中小学开展体育教学游戏化的必要性

随着体育课程改革的不断深入，传统的中小学体育教育弊病不断暴露，体育教育的教学方式不断引发人们思考。游戏化的中小学体育教学在体育课程改革进程中出现，有效地解决了传统中小学体育教育的弊病。在中小学体育教育过程中应用游戏化体育教学法具备必要性，理由有三：第一，游戏化的中小学体育教学能够有效地活跃课堂氛围，激发学生的学习主动性和积极性；第二，游戏化的中小学体育教学更适应青少年学生的学习发展需要，有益于帮助学生形成良好的体育锻炼思想，进而养成终身锻炼的良好体育习惯；第三，游戏化的中小学体育教学能够利用游戏陶冶学生的情操，培养学生的良好素质，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、中小学体育教学游戏化的价值

中小学体育教学游戏化能够在观念层面上给予中小学体……