余国冲

随着教学方式的不断改革，在现阶段的体育教学中，体育教师应当转变传统的教学理念，将多样化的体育教学模式大力引入到现阶段的初中体育教学中去。在传统的初中教学中，很多教师都将重点放在初中生专业知识的学习上，反而大大的忽略了初中生的体育课堂。但是随着时代的发展，体育教师越来越看重初中生的身体素质，将教学的重点慢慢从初中生的专业知识上转化到培养初中生的身体素质上。因此，在初中体育教学中引入拓展教学，不仅可以激发学生的体育参与兴趣，还能培养学生的综合素质，进而让学生获得身心健康全面发展。

一、拓展训练的概念

拓展训练，原本指的是通过专业的机构，对久居城市的人进行的一种野外生存训练。主要精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。起源于第二次世界大战期间的英国。当时为了让年轻的海员在下海的过程中可以拥有最敏捷的应急能力，也为了避免一些战事的发生，所以就对这些船员进行一系列的拓展训练。随着时代的发展，拓展训练慢慢传进了我国的教育事业中，我国在传统的拓展训练上改变了训练的整体标准，主要将拓展训练分为三个方面：第一个方面是心理，第二个方面是人格，第三个方面就是管理。在现阶段的体育教学中，我国初中教师已经将传统的训练方式根据学生的特点进行一系列的改革，不仅让学生感受到体育课堂的多样化，还可以提高学生的学习积极性，进而大幅度的提升初中生的综合能力。……