黄永妃

摘 要：阳光体育活动的开展在一定程度上弥补了学校学生课余体育活动中存在的一些不足，如何通过有效的途径与策略落实好这项工作，这是每一名高校体育工作者都应该思考的问题。文章基于浙江理工大学在阳光体育活动实施中的具体做法，从体育俱乐部、体育文化节和体育竞赛三个维度介绍了相关经验。

关键词：大学生；阳光体育活动；体育俱乐部；体育文化节；体育竞赛

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

近年来，在浙江省教育厅大三学生体质健康抽测中，笔者所在学校学生及格率分别为2014年省第9名，2015年省第5名，2016年省第3名。这一成绩足以说明笔者所在学校学生体育工作开展的有效性，也证明了学校对大学生阳光体育活动开展的重视程度。剖析取得优异成绩的原因，笔者认为离不开学校在校阳光体育运动中始终如一贯彻“健康第一”指导思想，离不开以“体育俱乐部”“体育文化节”和“体育相关比赛”为主体框架的学生体育工作模式。基于共同发展、相互交流的宗旨，本文就大学生阳光体育活动开展的途径与策略以浙江理工大学为例加以介绍。

一、管好体育俱乐部

浙江理工大学在体育俱乐部运行上主要是采用协会制，由校团委和学校体育教研部共同管理。日常中，大学生在体育教师的指导下，进行各个项目的课外体育锻炼。体育俱乐部利用学校的4A网络教学平台，进行各俱乐部的相关活动及开展时间的发布。就2016年度，浙江理工大学有校级俱乐部20多个，每周活动安排1～3次，会员有2682人，累计23136人次参加活动，累计课外体育锻炼时长63175小时。……