刘绍勤 陈清华

摘 要：在高校竞争力评价中，竞争力识别是其非常关键的过程，文章结合构建的高校竞争力评价指标体系，充分融合主成分分析法的优点，结合数据的可得性，经过特征提取、相关性分析和鉴别力定量分析过程，得出高校竞争力识别的评价指标体系。

关键词：主成分分析；指标体系；竞争力识别

中图分类号：G647

文献标识码：A

一、高校竞争力识别的指标体系的遴选原则

1.系统性原则

系统性原则意味着评价指标体系要能够反映充分的信息量，对高校核心竞争力的评价指标体系必须具有足够的覆盖面，因为这种核心竞争力某种程度上被看作对高等学校的资源投入和教育服务产出两大主过程的综合结果，为了准确反映其中的每个子过程，必须采取一些相应指标，这些指标必须能够全面反映高校竞争力的特点，因此评价体系并不仅仅是评价指标的简单堆积、加和，不同的评价指标相互独立，共同构成一个多维空间，某资源投入状况的一个方面都能对应到该空间中的某个点，整个指标体系由若干个相互独立的指标构成，用来反映高校竞争力的整体状态。

2.可操作性原则

在构建评价指标体系时，需注意遵守可操作性原则，主要包括：数据资料的可取得性、数据资料可量化、评价指标简化性。这些原则都必须遵循系统性原则。这些用来构建评价指标体系的数据资料应尽可能通过查阅各地各部门统计年鉴及各……