顾赛君

摘 要：文章简述了模具设计与制作专业CAD课堂教学中存在的问题，针对其问题分析相关的解决措施。采用与模具专业相关的CAD教材，采用案例讲解、项目化教学、任务驱动等手段改进教学方式方法，将课堂教学与市场需求有机结合，引发学生的学习兴趣，调动学习积极性，提高教学效率。

关键词：高校教育；模具；CAD教学；改革

中图分类号：G642

文献标识码：A

随着CAD技术应用的越来越广泛，为了使我们的学生跟上时代的步伐，在各高校的越来越多专业都设置了CAD这门课程，其任务是让学生将CAD绘图技能应用于其专业领域，为将来的工作与学习打下坚实的基础。

高职的学生正处于青春叛逆期，往往对枯燥重复的知识有抵触心理，课堂上循环往复的图纸绘制过程中很难使他们集中注意力，理论知识的讲解也不能吸引学生的兴趣。而兴趣的缺失，就等于让学生失去了学习的目标，无法进行自主学习，从而影响了学生的学习质量。因此，高校对CAD教学的改革势在必行，在课堂教学过程中需设法培养学生的学习兴趣，提高学习的动力，并激发他们的创新思维。

一、调查发现模具设计与制作专业CAD教学过程中普遍存在的问题

1.教材及教学脱离专业背景与当前的专业热点

模具专业的CAD课程教学必须有一定的针对性，其课程章节和内容的设置要遵循模具设计与制造专业的教学规律。模具专业的学生必须掌握一般机械零件图及装配图的绘制，更要掌握整套模具结构二维图的绘制，这就要求我们不仅仅会简单机械产品的绘制，还要会绘制各个模具零件的结构图和装配图。……