李佳

摘 要：小组合作式学习是初中课堂有效教学的重要模式，对学生的有效学习具有重要意义。初中教师熟练掌握实施小组合作式学习的有效策略，对改进课堂教学、促进学生的学习和全面发展具有重要意义。

关键词：初中课堂；小组合作式学习；策略

中图分类号：G632

文献标识码：A

一、教师提高认识，灵活运用

小组合作学习是当前最受欢迎的教学模式之一，其可以开发学生的理解能力和思维能力。在初中的课堂教学中开展好小组合作学习，要求教师在观念上提高认识，转变传统教学思想，认真学习相关教学理论，掌握合作学习教学法的实施技巧。在实际教学中，教师要结合学情，采用适当的方法，根据教学目标、教学内容有的放矢地设计合作学习模式，使其达到最好的学习效果。

二、加强合作小组建设

1.根据学生特点合理分组

小组合作学习的特点是可以促进生生之间的合作与交流，使学生在合作中取长补短，促进学生的全面发展。然而，世上没有两片相同的叶子，学生有其独特性，因此，教师应认识到学生之间的差异性，根据学生的不同特征进行合作小组的分组。

2.明确组员分工

小组合作学习的成功开展离不开组内成员之间的配合，要想让每个学生都可以在小组中有效实现自己的价值，小组成员必须进行明确的分工，让学生各司其职，使合作学习的效率大大提升。组内角色一般包括：组长、记录员、汇报员、控制员。组长负责组织工作，对组内成员进行分工；……