赵芝壁

摘 要：当前，中职德育课教学普遍存在着教师缺乏激情、学生缺乏热情、课堂气氛沉闷的现象。如何打破这种沉闷气氛，真正实现以学生发展为根本，是德育课教师需要不断探究的课题。文章结合作者自身实践，谈了粗浅的认识。

关键词：中职；德育课；探究

中图分类号：G711

文献标识码：A

一、中职德育课教学现状分析

（1）中职生学习德育课热情普遍不高。教学的有效性是通过学生的上课表现反映出来的，很多学生认为德育课都是讲大道理，枯燥乏味。学生身心没能融入教学中，未能达到教师主导性与学生主体性的有机结合，导致教学成为教师的“独角戏”。

（2）德育课未能得到重视。一方面，中职学校办学普遍存在重专业技能、轻公共课程的思想和情况。另一方面，教法陈旧，教师缺乏与时俱进的教法指导，教师只注重机械灌输理论，缺乏引导学生独立思考的尝试。

二、多种途径进行教学探究

1.重视教学研究，提高教学能力

一直以来，中职德育课教师没能有效重视教学研究。要提升教学实效性，有效地突破途径就是做好基础教学研究。教师应注重学情、教情研究。

2.调整和完善教学内容

（1）增加社会实践活动。教师可有计划地组织学生开展社会调查并撰写调查报告，由教师进行分析指导。增加社会实践活动，做到从课堂中来，又跳出课堂教学，有利于培养学生的社会实践能力和综合素养，进而能够让学生更早接触社会，也有利于學生逐步形成正确的价值观。……