徐 兵，尹冠生，佘 斌，徐桂中,吴发红，荀 勇

(1.盐城工学院 土木学院，江苏 盐城 224055；2.长安大学 理学院，陕西 西安 710064)

大多数工科专业的学生，都把力学课程作为一门必须学习和掌握的基础课程，通过力学课程的学习，为后续专业课的学习打下扎实的力学分析基础。力学课程对学生分析能力要求较高，课程的概念多，抽象的力学概念和深奥的力学公式使得学生感到困难。并且，力学所研究的内容多涉研究对象的内力、应力、应变及强度准则等概念，一般物理现象不能直观表达，使学生的学习难度加大[1-2]。

有限元技术是一种集力学、融合数学、物理及计算机等多学科为一体，以求解力学问题为目标，利用图形界面展示计算结果的科学技术，该技术在土木、机械、物理及电子等科学研究领域有着良好的应用。借助其特有的图形显示方法，可以将抽象的应力、应变等力学概念直观地显示出来[3]。实际工程应用中常借助于有限元工具计算应力、应变、能量、温度、速度等参数及其变化规律。有限元是基于力学理论的一门新兴的技术，基于力学和相关物理学科的理论发展而来，借助它可以用图形、图像来良好地展示抽象的力学概念。将其引入教学环节，在教学中采用相关软件，可以将力学中应力、应变及位移等数据转换为形象的云图或动画，有助于提高学生对课程概念的理解程度，帮助学生深化课程知识，培养学生的学习兴趣，为后续结构设计及其性能研究提供保障[4-7]。……