牛晓丹

（山西应用科技学院，太原 030000）

对于各大高校而言，现有的课程体系、教学方法和实验室设备已经逐渐不能适应行业发展需求，所以就要在教学中进行课程体系的设置，改革教学方法，构建更新实验室配置以适应教学发展新方向。

1 培养具有BIM系统的教师团队

BIM系统在建筑领域内进行应用是最近几年发生的事情，部分高校教师由于没有接受过专业的BIM系统培训，所以教学的时候很难将BIM系统的精髓传授给学生，因此高校需要组织BIM培训，通过合理化的培训让教师能掌握BIM系统，并将其传授给学生。现阶段，BIM系统的现代化应用对教师的能力有极高的要求，所以高校需要定期培训教师团队，通过有效的教学方式引入，让学生能通过教师的讲授对BIM系统有了解，这样才能让BIM系统真正的融入到教学中来，使得学生能在模拟工程项目的过程中，更好的提升自己的专业能力。总之，引入具有BIM经验的教师对强化教师的团队建设有积极影响。

2 建设BIM模拟实验室

2.1 BIM模拟实验室

BIM模拟实验室的建设是能让BIM系统融入到工程管理实践教学的基础所在。建立BIM实验室模拟系统主要是在计算机房中，通过安装对应的软件系统，能构建模拟实验系统，使得学生能在模拟的环境中进行实验，这对于一些实践基础较弱的民办本科院校而言有积极意义，能在客观上弥补民办本科院校实践能力不足的囧境，更能让学生在模拟的环境中进行体验建筑的全过程。教师可以引入项目教学法，让学生尽早的接触工程项目，并能熟悉工程项目中的每个细节部分，这能为学生今后工作搭桥铺路，使得学生能在步入工作岗位后快速的熟悉工作流程。除此之外，学校需要根据自身的特点选择合适的BIM系统，譬如清华斯维尔BIM、广联达BIM系统等。

2.2 VR与BIM技术的融合

VR技术即虚拟现实技术，通过电脑模拟所产生三维虚拟世界的方式，给使用者以身临其境的全感官模拟体验。目前来说，VR技术与很多学科领域相互交叉，其中包括：人工智能，计算机图形学，计算机科学，传感器学，智能控制，心理学，医学等领域。这项技术最先源于美国，欧洲的发达国家较多的将这项技术应用在军事和航空航天方面，日本在虚拟现实技术方面处于世界领先水平，主要应用于大规模虚拟现实知识库的研究，另外在虚拟现实游戏方面发展也很快。日本的NEC公司开发的一款虚拟现实系统，可以让操作者使用“代用手”去处理三维CAD的物体模型，带来全新的用户体验。

虽然VR技术能够提供前所未有的用户全感官体验，但暂时没有办法形成丰富的数据信息，BIM系统刚好可以弥补这一缺陷，使VR技术不单一的局限在场景展示这一功能中。通过借助VR，可将通过BIM系列软件建立的三维模型渲染得格外逼真，给用户展示几近真实的建筑物形态。VR技术与BIM技术相辅相成，相得益彰。

3 完善课程体系实现BIM教学系统化

BIM课程教学改革的前提是教材，教师不但要在教学中合理的使用教材，更要寻找一些相关的实训案例加入到课堂中。首先，教师在教学过程中应避免BIM课程教学的碎片化，教学中需要与其他相关学科进行联系，由于知识学习应是融会贯通的，所以要重视各个专业课程的合理化应用和引入。通过将BIM引入到课程中，实现教学“点”的搭建，然后由点及线，由线及面的进行知识系统的构建；其次，绝大部分高校课程设置期间都要将教学的重心集中在BIM基本原理和软件操作上来，对于实践课程中的关注度明显不足，所以在课程构造上需要做好实践性教学内容引入，譬如，钢结构施工的5D管理、建设构造一体化管理等项目的引入。

4 结束语

BIM系统是建筑行业未来发展的新趋势，构建BIM模拟实验室更是大势所趋，所以各大高校都开展相关的学科延伸，积极推进实验室的建设，希望学生能将所学内容与BIM系统整合在一起，以提升学生的专业技能。民办院校为能做好两者的衔接，需要在教学改革之路上不断地探索，在教学硬件设备上予以升级，并能在课程设置改革上进行尝试，通过经验的累计，结合学生的实际学习情况，探索符合学生职业成长道路的教学新方式，并不断的调动起学生的学习热情和学习积极性，使学生的学习主动性逐步提高。