廖华丽，漆 珣，卢佳慧

（汕头职业技术学院，汕头 515000）

《微电影制作》是我院一门公共选修课，总学时为36学时，该课程的授课对象为本院校各个专业的学生，授课的老师是一个由四名多媒体专业教师组成的教学团队。主要的学习内容有：微电影的定义、微电影的制作流程、视频的拍摄技巧、电影剧本的创作方法及写作格式、视频编辑软件的介绍、音频处理软件的介绍、后期处理共七个专题。该课程具有学习内容多、学时少、学生水平参差不齐等特点。因此如何能让学生在短短36学时的课程学习中掌握以上七个专题的知识成了我们教师团队致力探讨的核心问题。

《微电影制作》课程自2012年开设以来，在我院每学期均有开设。为了提升教学效果，教师团队集体备课，互相听课，互相提意见，多次探讨，不断调整教学计划和教学细节内容。并在每学期给学生发放反馈表，让学生提意见，反馈，让学生真正参与到教学设计环节中来。经过多年不断探索、不断实践、不断改进，我们发现，在《微电影制作》公选课中合理运用多种评价手段（即多元化评价策略），教学效果的提升显著，获得了教与学的双赢。另外从学生的反馈和学生提交的作品中，我们发现，学生的学习效果的确得到了很大的提升。2016年5月，《微电影制作》课程学生谢镇杰，导演微电影作品《缘来潮汕》，在第九届广东大中专学生科技学术节之第三届广东大学生微电影创作大赛获得广东省一等奖。

我们使用的多元化评价策略就是融评价目标多元化、评价主体多元化、评价方法多样化于一体的评价体系，整合、协调各个评价主体，运用多样化的评价方法，对学生的学习进展与行为变化进行全面化、全程化的评价。……