刘金莲，余贵琴

（1.上饶幼儿师范高等专科学校，上饶 334000；2.江西省上饶市信州区社会保险事业管理局，上饶 334000）

在大数据时代的来说，数据量不断增多，作为职业教育工作者，在大数据时代，必须要对其有一个深入的了解，结合专业特点进行教学改革。采取有效的措施不断提升学生的计算机专业能力，以此来促进学生在大数据时代得到更为长远的发展。

1 大数据时代对计算机教育的影响

首先，计算机专业相关学习对象不断增多，学习的内容及技巧也不断变化，学生在挑选计算机参考资料中会耗费大量的时间与精力，无法选择出合适的参考资料。其次，辅助型教学资源逐渐增多，学生不仅要在课堂上听取教师的教学内容，同时也要在网上搜索相关的资料，若是教师无法有效引导学生，那么学生很容易受到网上不良信息的影响[1]。因此，学校必须建立专门的计算机专业教育资源平台，来引导学生寻找正确的学习资源。再者，传统计算机教育无法满足市场人才发展的需求，必须不断完善教学模式，提升学生的学习兴趣与学习效率。学校可以开展一些远程教育平台等，以此来不断完善计算机教学。最后，社会对计算机专业技术人才要求不断提升，学校不仅要提升学生的计算机专业知识，同时也要不断提升学生的计算机处理的实践能力，以此来保证学生发展符合社会发展的需求。

2 大数据时代计算机专业职业教育面临的挑战

大数据时代对计算机专业的要求不断提升，也给计算机专业的发展带来很大挑战。……