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高职院校 “校中厂”校企合作模式的实践探索

2018-03-21

重庆电力高等专科学校学报 2018年1期
关键词:学校课堂企业

(江苏商贸职业学院,江苏 南通 226011)

我国职业教育已经从规模扩张进入内涵建设、特色发展的关键时期,校企合作、产教融合发挥着至关重要的作用,政府大力支持、积极推进。《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》(教职成〔2015〕9号)提出:“坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,支持专科高等职业院校与技术先进、管理规范、社会责任感强的规模以上企业深度合作,共建生产性实训基地。”《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)提出:“坚持产教融合、校企合作,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性,通过‘引企入校、引校入企’等,拓展校企合作育人的途径与方式,促进行业企业参与人才培养全过程。”国务院办公厅新近颁发的《关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)中指出:“深化‘引企入教’改革,支持引导企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革,多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训,促进企业需求融入人才培养环节。推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。鼓励以引企驻校、引校进企、校企一体等方式,吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地。”由此可见,深化校企合作、产教融合,实现校企协同育人,推进高职院校人才供给侧改革,全面提高技术技能人才培养质量,提升高职教育服务社会能力是高职院校重中之重的工作,也是高职院校实现内涵式发展、提高核心竞争力的必由之路。……

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