(重庆电力高等专科学校，重庆 400053)

2015年7月颁布的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》(以下简称《创新计划》)强调：“坚持理论与实际相结合，注重发挥实践环节的育人功能，创新推动学生实践教学。”[1]这是实施高校思想政治理论课(以下简称“思政理论课”)建设体系创新计划的基本原则之一。同年9月颁布的《高等学校思想政治理论课建设标准》(以下简称《建设标准》)进一步明确规定：“实践教学要纳入教学计划，统筹思想政治理论课各门课的实践教学、落实学分(专科1学分)、教学内容、指导教师和专项经费。实践教学覆盖全体学生，建立相对稳定的校外实践教学基地。”[2]近两年过去了，为了了解高职高专院校的思政理论课实践教学开展情况，课题组采用无记名问卷的方式，在全国范围内对部分高职高专院校的思政理论课教师进行了相关调查。本文依据这次的调查结果，尽量全面地呈现高职高专院校思政理论课实践教学状况，并就如何加强高职高专院校思政理论课实践教学提出一些建议。

1 调查概况

本次调查通过问卷网平台和全国高职高专院校思政理论课建设联盟QQ群投放问卷。据问卷网数据显示，在全国高职高专院校思政理论课建设联盟QQ群中有100位教师浏览了本次调查的问卷，其中70位教师接受了调查，自愿填写了问卷。这70位教师来自我国28个省、直辖市和自治区的50多所国家示范性高职院校、国家骨干高职院校、省级示范高职院校、省级骨干高职院校和其他高职高专院校。……