韦 超

(重庆市永川区教育科学研究所，重庆 402160)

1 教学设计

教学流程如下.

师:在前面的实验中,我们用盐水电池点亮了20盏LED灯,如果直接把电池的两极连接起来,会发生什么现象呢?

生1: 灯泡不亮．(生2:灯泡烧坏;生3:导线燃烧起来．)

演示实验1.断开开关,用导线将盐水电池的两极连接起来,再闭合开关,你们观察到什么实验现象?(图1是用碳片和锌片自制的盐水电池盒,在盒中加入盐水就可以点亮LED灯)．

图1 自制的盐水电池盒

生1:灯泡不发光．(生2:导线没有燃烧起来.)

师:灯泡烧断没有?怎样检验?

生:断开连接电源两极的导线,观察灯泡是否发光．

师:(断开开关,断开连接电源两极的导线,再闭合开关,观察灯泡的发光情况)灯泡烧坏了吗?

生:灯泡发光了,说明没有烧坏．

师:刚才我用导线直接将电源两极连接起来,电路中就会有很大的电流,这种情况叫短路,短路会不会有什么危害?

生:没有危害．

演示实验2.我们再来看一个实验,将口香糖的锡纸直接接在干电池的两极,请观察会发生什么现象?

生1:锡纸冒烟了.(生2:锡纸快烧起来了．)

师:锡纸冒烟了,说明温度很高,这是因为干电池被短路后,电路中的电流很大所导致的．如果在家庭电路中发生短路则会引发火灾,所以在连接电路时不允许发生短路．

生:家庭电路中发生短路空气开关要跳闸．

师:是的,空气开关对家庭电路有保护作用．我们来看看短路的另一种情况．

演示实验3.(用磁吸式电路演示器材连接两个灯泡的串联……