唐 敏 傅翠梅 代群莉 樊桂莲

微课的全称为“微视频课程”,它是一种新型的学习方式,可用于重复学习、翻转课堂、碎片化学习等各种教学方式。微课以内容少、时间短为特点,是针对学科的某个知识点和教学环节,借助互联网在线教学视频设计开发的一种可视化、情景化、趣味性的数字化学习资源[1]。自2010年以来,微课被广泛应用于各种领域,其中以教学及培训为主。黄丽华等[2]于2013年将微课应用于预防脑卒中肩手综合征健康教育中取得较好效果。将微课应用于患者的健康教育促进患者康复已成为新型的健康教育手段。股骨颈骨折好发于中老年人,易并发肺部感染、泌尿系感染、压疮、关节畸形等并发症,健康教育是整体护理中不可缺少的重要环节[3],加强患者围手术期的健康教育,取得患者的配合,对减少患者并发症、促进疾病康复至关重要。传统的健康宣教方式以单纯的讲解、示范方式为主,患者参与性及接受程度达不到预期的效果,导致护理人员需要重复宣教,花费时间长[4]。自2016年6月起,我科将健康教育内容以视频、图片、文字等影音资料的形式呈现,将其编辑录制为微课形式,借助床头移动智能终端系统应用于股骨颈骨折患者进行围手术期的健康教育,取得了较好的效果。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取2015年6月-2016年3月我科收治的45例股骨颈骨折患者作为对照组,其中男18例,女27例;年龄50～82岁;文化程度小学14例,中学21例,高中及以上10例;股骨头骨折18例,股骨颈骨折27例。……