侯政

【摘要】本文研究了在信息化背景下线性代数与计算机辅助教学深度的融合，通过研究线性代数教学背景及现有传统教学下存在的问题，提出了解决这些问题的方法，通过研究在线性代数中引入Matlab软件，应用于线性代数的理论及应用教学，以典型应用进行举例，展现了线性代数与多媒体辅助软件有机结合的优势.

【关键词】线性代数；信息化；Matlab；矩阵；学习力

【基金项目】江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立項课题（项目编号：2017-R-53244）.

一、课程计算机辅助教学[1]的背景及问题

线性代数是大学理工科专业的重要基础课，在数学、力学、电气自动化等各类技术学科中都有着各种重要的应用.线性代数这一课程具有较强的逻辑性和抽象性.传统的线性代数教学主要侧重于基本概念和基本理论，偏重于抽象思维和逻辑推理能力.另一方面，我校开设的线性代数课程主要面向的是5+2分段普通本科的电气自动化专业学生，学生数学素养及数学的逻辑性思维能力有限，造成了学生学习该课程时遇到诸多困难，教学效果也总是不尽如人意.

随着计算机应用技术的飞速发展，很多线性代数的问题都可以以离散化而得到定量的解决.在计算机普及的今天，教会学生利用计算机解决实际问题，更加有利于他们今后对于工程问题中烦琐数字及庞大数据的处理.

二、课程计算机辅助教学的实施条件

（一）硬件设施的建设

近年来，各类院校……