郭晓丹

摘 要：如何在教学过程中吸引学生们的学习兴趣，以寓教于乐的形式帮助学生掌握知识内容，历来是教师们苦思冥想的教学难题。而初中英语学科教学更是如此，英语学科信息量大，实用性强，学生英语成绩的提高需要知识的积累与巩固，而缺乏适当的教学手段在教学过程中激发学生们的学习兴趣，便难以引导学生养成良好的学习习惯，从而间接导致学生学习能力的缺失。本文将结合初中英语学科的教学实际，探析培养初中生英语学习兴趣的方法。

关键词：初中英语；英语学习；学习兴趣

在初中英语教学过程中培养与激发学生们的英语学习兴趣，是促进学生学习能力有所提高的重要方法。如何结合英语学科的教学特色启迪学生进行思考，需要把握学生的心理特征在教学过程当中注重情感教育，以实现生本理念教育思想在初中英语教学过程中的贯彻。以下将结合初中英语学科的教学优势，探析如何改变教学环节以在教学过程中培养与激发学生们的英语学习兴趣。

一、在授课过程中激发学生们的求知欲望

学习英语学科的知识内容不仅需要持之以恒的毅力，更需要永恒不灭的学习兴趣，初中阶段的学生们，在英语课程知识内容的探索过程之中时常难以意识到自身的主体地位，以至于学习方法过于被动而延误对知识内容的理解。只有在初中英语学科授课过程之中激发学生们的求知欲望，引导学生们在学科知识内容探索之中体会到成功的喜悦，才能帮助学生们养成一种独特的兴趣爱好，以饱满的精神与投入的状态融入到英語知识的探索过程之中[1]。例如在教学过程当中，当教师要讲授“表语”这一重要知识点时，可以结合生活当中的热点话题，以“Our duty is to protect the enviroment”等句式引导学生去深入分析句式成分，从而帮助学生获得思维能力的提升。英语学科当中的知识内容应用范围较为广泛，而能否改变教学过程当中死气沉沉的教学氛围，是影响学生英语学习能力能否提升的关键要素。只有在教学过程当中体现英语学科知识内容的实用性，结合生活实例在授课过程中激发学生们的求知欲望，才能有效培养与激发初中学生学习英语的兴趣。

二、注重教学环节中的情感互动

教师是学生学习生涯中的指导者与协助者，而教师的教学行为合理与否，将会直接导致学生是否能够在教学环节中提升学习兴趣。针对学生的心理特点与表现差异，及时在教学环节中实现师生之间的情感互动，将能有效引导学生在学习过程之中产生学习兴趣，从而在思想转变之下进行高效学习。就如有的学生语法知识接受能力较弱，而记忆能力却强，能够在英语学科学习过程之中较为刻苦的进行知识学习，却难以灵活运用英语学科当中的知识内容，针对此种现状，教师应当对学生予以表扬，并以合适的问题引导学生进行思考，帮助学生在思维探索之中领会英语学科的运用特点，从而让学生在倍感关怀的情绪下提高英语学科的学习兴趣[2]。注重教学环节中的情感互动，拉近着师生之间的情感距离，能够顺应学生的心理发展规律促进初中学生英语学习兴趣的提高。

三、丰富教学内容之中拓展英语学科知识层面

鉴于英语学科的内容丰富，实用性强，在初中英语教学过程之中，教师的教学内容绝不能仅限于课本内容之中，结合教学环节引入一些课外的英语知识，能够有效缓解课程教学的紧张气氛，从而引导学生在课程学习之中产生英语学科学习兴趣[3]。例如，在课程教学的课堂导入环节，教师可以结合一些与课程内容有所相关的英文歌曲引导学生进行赏析，从而帮助学生领略到英文知识结合音乐歌曲所营造的优美意境，提高学生们的学习兴趣。而在课堂教学的过程之中，教师可以结合动画的形式放映一些有关英文知识的图片，以图文并茂的形式拓展学生文化视野，从而在提高教学效果的同时培养学生学习兴趣。丰富教学内容之中拓展英语学科的知识层面，能够有效以劳逸结合的形式引导学生进行课程学习，以学生乐于接受的方法促进学生英语学习兴趣的提高。

四、情境氛围渲染之中促进学生能力提升

在新课程的教学理念影响之下，初中英语课程教学提倡以学生为中心，在教学过程中促进学生情感的发展与能力的健全。能否以新颖而有趣的方式开展教学活动，是影响初中学生学习英语的兴趣能否提高的关键。鉴于学生的口语能力培养在初中英语教学中的重要程度，结合教学内容渲染一定的情境氛围引导学生进行知识探究，既是促进学生能力提升的有效方法，也是培养学生学习兴趣的关键手段。例如教师在讲授到“He can swim”这个句式中“can”等“情态助动词”所表示的含义时，引导学生结合所学知识根据语法用途仿造例句，将能有效提升学生们的探究兴趣，从而促进其英语学习兴趣的提升。在情境氛围渲染之中给予学生自我展示的平台，是培养与激发初中学生英语学习兴趣的主要手段。

五、总结

怎样培养和激发初中学生学习英语的兴趣，需要结合英语学科特点在授课过程中激发学生们的求知欲望，在教学过程中实现情感互动，丰富教学内容之中拓展知识层面，并且在情境氛围渲染之中给予学生自我展示的平台，以促进学生能力的提高。

参考文献：

[1] 李红梅.中学生英语学习兴趣培养的研究[D].湖南师范大学，2011.

[2] 寇巧丽.初中英语教学过程中学习兴趣的激发与培养[J].现代企业教育，2014年12期.

[3] 曾端容.初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养[J].读书文摘，2016年35期.