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大数据时代思想政治教育模式的创新选择

2018-03-19毛晓静

新西部·中旬刊 2018年2期
关键词:教育模式必要性思想政治

毛晓静

【摘 要】 大数据时代学生受海量资讯的影响,思想活动日益复杂。思想政治教育工作应抓住机遇,迎接挑战,认识并树立镜像图式、个性化教育、数据精准判断、数据创新等改革新理念,建立系统性的思想政治教育“数据库”,开发思想政治教育的成熟模式。

【关键词】 思想政治;教育模式;大数据;创新;必要性;理念;策略

大数据时代的来临,向学校思想政治教育提出了不同以往的要求。为了使相关教学适应学生的思想变化,引导其在各种思潮的洪流中朝向正确的方向发展,保证德智体美的全面进步,教育模式的改变势在必行。

一、思想政治教育改革的必要性分析

互联网的使用已渗透到了日常生活、生产的各个方面,由此带来了生活方式、思维方式和工作模式的改变,最重要的是人的思想也在改变。由于大量数据的冲击,多种信息、资讯以不同的方式影响着人们的思维,知识信息获取途径的改变,使得人们创造新价值的方式方法也呈现出多样性的变化。

为了适应新的形势,传统的思想教育模式需进行相应的变革,通过不断创新选择找到更有利于当下思想教育环境的方式方法,保留传统模式中的优势,开创新型的教育理念,为思想政治教育提出新的观点,才是保证思想政治教育效果的重要途径。

二、大数据时代思想政治教育面临的机遇和挑战

大数据时代对人们的思想造成了极大的影响,对思想政治教育不仅提出了挑战,同时也创造了机遇。在互联网的影响下,人们更愿意以数据的掌握和分析替代传统的经验和直觉分析问题。这种转变不得不说为思想政治教育提供了便利。通过网络渠道,以问卷调查的方式可以更直观地收集学生思想变化的量化数据,从而直击问题所在。在大数据时代,大环境的影响为思想政治教育提供的优势有以下几个方面:

首先,通过大数据分析,可以对学生包括思想行为在内的日常动态进行及时了解,这些数据集合而成的数据库,可以实现对学生的思想行为、个人价值取向、社会热点关注等多方面情况的研究,形成直观有效的可视化图表,对思想政治教育模式随大形势的发展进行合理的调整。

其次,通过有效的大数据分析,可以避免思想政治教育犯经验主义和直觉主义错误,使相关教育工作基于科学的数据支撑进行针对性的展开,减少因判断失误而出现的教育方向偏差。

再次,通过数据分析与对比,可以更好的落实因材施教的教育理念。学生的个体意识决定了相关教育采用个性化的方式能取得更好的效果。而基于数据对比获取的信息,对个性化教育的开展提供了技术支持。

最后,大数据时代多样的交流方式增加了师生之间的互动。在传统的思想政治教育中,由于师生之间的交流有限,导致教师无法及时掌握学生的思想变化情况,使得思想教育工作无法有效落实到位,而大数据时代带来的QQ、微博、微信、论坛等新型交流方式,使得师生之间可以借助网络的途径进行更近距离的沟通,教师结合线上线下的方式交流获得学生信息,再以同样的方式对其进行思想引导,可以获得事半功倍的效果。

与此同时,大数据时代的思想政治教育工作开展也面临着一定的困难,主要表现在以下三个方面:

首先,传统的思想政治教育模式在进行教学评估时,更重视课堂教学和考试成绩呈现出来的结果。而大数据时代开展思想政治教育工作的重点并不仅仅在这两个内容上体现出来,这样会造成对思想政治教育模式变革的负面影响,使相关工作难以适应时代的变化。

其次,针对目前的思想政治教育工作,缺乏相应的政策引导,导致思想政治教育模式创新的教学主观动力缺乏。

最后,借助大数据分析提升思想政治教育的数据管理平台尚不完善。由于相关数据涉及到的个人隐私较多,如何界定可公开数据和隐私数据已成为一个难题,导致数据的采集受到严重影响,无法实现有效信息的集中和分析。

三、大数据背景下的思想政治教育改革新理念

针对目前的形势,思想政治教育改革的理念主要分为镜像图式理念、个性化教育理念、数据精准判断理念、数据创新理念四种。

1、镜像图式理念

镜像图式理念是基于思想行为可以通过网络言行体现的基础,通过对学生日常生活、学习、交往等数据进行整合集成,对学生的思想行为进行分析,并对其思想素质进行评估,为思想政治教育工作的开展提供真实的信息支撑。

2、个性化教育理念

大数据的主要价值体现在其丰富的种类和大量的共享资源方面,这为学生的个性发展提供了更大的空间。而与此同时,学校也需相应的提供个性化的教育服务,从学生的自身需求和知识结构入手,打造令学生受益的针对性课程。大数据时代为教师了解学生的需求和知识结构提供了基础条件,通过不断丰富学习资源,可有效提升教育资源的多样性,实现真正的个性化教育。

3、数据精准判断理念

在以往的教学模式改革中,由于信息数据收集的方式过于陈旧,无法保证分析样本的代表性,导致对数据的分析判断出现偏差、失真现象,使得改革的效果也大打折扣。大数据时代的先进技术使数据收集的精确度和数据分析的准确度不断提升,大大减少了因数据失真导致的评估失误,能更有效的把握学生的思想行为变化,采取合理的措施和方法进行相关教学。

4、数据创新理念

大数据时代带来的互联网资源整合优势使思想政治教学工作者能更密切地关注学生的思想行为变化,深入分析学生群体和个体的特征,通过更为开放、多元的方式完成对学生综合能力的提升,实现相关教学的前瞻性创新,使思想政治教学体系完成符合时代需求的改革。

四、思想政治教育模式在大数据时代的创新策略

1、建立系统性的思想政治教育“数据库”

实现对大数据时代信息资源优势的利用,完成思想政治教育模式改革,必需以真实、及时的思想政治教育“数据库”为基础。因此,需加大力度完成思想政治教育“数据库”的系统性建设工作,通过不断完善和更新数据库资源,才能进一步增强思想教育的针对性和实效性。

2、开发思想政治教育的成熟模式

通过对学生群体及个体特征的分析研究,从其思想行为、价值观以及心理健康状况等多角度出发,对思想政治教育的模式进行相应的调整,一方面针对学生的群体特征打造适合多数学生的课程体系,另一方面还需针对个别情况制定个性化的教学方案,并结合时代特点,形成新的教学质量评估体系,从而提升思想政治教育的教学效果。

五、结语

大数据时代的来临,为新时期的思想政治教育带来了挑战,也提供了机遇,使思想政治教育模式的改革的步伐不断加快。在这种背景下,需要结合互联网理念,全面分析时代特征和学生的思想行为走向,建立健全思想政治教育体系,使每个学生都能从思想政治教育中有所收获,为自身的未来发展打下坚实的基础。

【参考文献】

[1] 谢桂袖. 高校思想政治教育模式在大数据时代的创新[J]. 中国教育技术装备,2017(08)97-99.

[2] 于科宇. 大数据时代高校思想政治教育模式创新分析[J]. 黑龙江教育(理论与实践),2017(04)29-30.

[3] 李建军. 大数据时代下思想政治教育模式的创新[J]. 西部素质教育,2017(03)46.

[4] 刘春波. 大數据时代思想政治教育模式的创新[J]. 湖北社会科学,2016(09)193-198.

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