协同创新理念下高校“青马工程”长效培养机制探究
2018-03-19蒋泽枫徐星华
长沙大学学报 2018年1期
蒋泽枫,徐星华
(通化师范学院马克思主义学院,吉林 通化 134002;通化师范学院学报编辑部,吉林 通化 134002)
“青马工程”,是加强青年学生社会主义核心价值观教育,培养党的坚定后备力量的一项重要工作。青年,是祖国的未来。习总书记曾说:“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展及互联网+时代的来临,社会上多种思想文化思潮并存。青年学生视野开阔,思维活跃,掌握信息快,在这样复杂的思想环境下,思想活动呈现出分散、多元化特点。因此,新形势下,着眼在广大青年中培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,事关中国特色社会主义事业后继有人,事关党的执政基石,事关中华民族的伟大复兴征程,具有重大现实意义和深远的历史意义[1]。
一 “青马工程”取得的成效及存在问题
中华民族伟大复兴需要千千万万具有坚定信仰的马克思主义者共同奋斗,着力培养一大批坚定的马克思主义者是一项长期战略任务。2007年,团中央审时度势启动实施“青年马克思主义者培养工程”(以下简称“青马工程”)。十年来,在党中央的亲切关怀指导下,在各级团学组织的共同努力下,“青马工程”培养了一大批优秀青年马克思主义者,也逐步成为一项履行政治责任、服务党政大局的重要品牌工作。
习近平总书记指出:“高校是孕育思想、传播理论的地方。……
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