VAS是指虚拟仿真 (virtual simulation)、建筑工程（architectural engineering）、系统（system）， 以虚拟技术紧扣建筑施工技术，实现多维仿真和真实场景模拟，提高学生的主动性。本文以此系统为基础，将探讨建筑施工技术的教学改革，分析目前教学中存在的问题，从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等方面提出实施方案，以期探索VAS与“建筑施工技术”课程改革的整合。

一、建筑施工技术课程教学现状分析

1.教学目标

建筑施工技术课程的教学培养目标是使学生具备建筑工程的工种操作、施工机械的选型、施工方法和质量控制的能力。目前由于校内建设施工实训工场场地有限、工种不全，以及因教学进度与施工现场的时间与空间限制，难以实现现场教学的问题；教学往往偏向于理论，全方位能力培养的项目化教学难以实现。

2.课程内容及教学模式

目前的教学组织是在理论课上完一段时间后，进行校内部分工种实训，而现场实训仅根据联系的施工现场安排参观，案例单一，学生无法实现内容的参与，不能体验真实的学习感受，所学的知识碎片化，没有形成一个有机的整体。

3.课程考核方式

教学考核是课堂教学的有机组成部分，是评价学生学习效果和教师教学质量的重要手段。建筑施工技术课程教学目标内容覆盖面广,实践性极强。传统试卷考试的方式仍然是主要的考核方式，知识的考核占有比较大的比重，而能力和态度等过程性考核所占比重偏小，使学生学习的中心仍然是围绕理论知识学习的应试，忽视学生完成任务的能力、操作技能的提高。……