张星

【摘要】随着新课标改革在高中英语课堂教学中的不断推进和引入，教育理念和教学方法模式也得到了很大的改变和革新。在新形势下的高中英语课堂中，我们需要正视学生的课堂主体地位，给予他们更多的自主探究机会，让他们成为课堂的主人，成为学习的主人。而任务型教学就是通过对于高中英语教学过程和方法的优化革新，为学生们的自主探究学习过程明确目标和方向，让他们可以更好的进行文本语言的感知和理解，进而获得个人综合英语实践运用能力的提升。本文主要阐述了在新课标改革的背景下，在高中英语课堂教学中进行任务教学方法运用的探究的意义分析和具体实施的策略分析。

【关键词】高中英语 任务教学方法 自主探究 主观能动性 新课标改革

【中圖分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0097-02

在过去的传统高中英语的课堂教学中，采用的单一英语教学模式已经不能够满足学生对于个人综合英语实践运用能力提升的需要。而新课标改革正是需要学生不断的进行自主探究，对于知识点进行实际和深入领悟。而任务型教学就是给予学生自主探究进程的方向和路标，进而更好的让学生调动自己的主观能动性，得到综合能力的提升。

一、高中英语教学中任务教学法运用的意义分析

（一）新课标改革对于任务教学的需要

在新课标改革的推进中，我们明确了生本教育理念在当今高中英语课堂教学过程中的运用意义。……