【摘要】近年汉语热在泰国持续升温，乘Songthaew时总能找到几个带汉字的牌匾；在711便利店结账也常看到“微信支付”字样。泰语和汉语都属于汉藏语系，母语的正迁移使学生的汉语学习事半功倍，负迁移形成的偏误往往让其谈“汉”色变。汉语学习的第一步是语音学习，也是汉语作为外语学习的第一步。其中声母学习是这一步中出现偏误最多的地方，本文主要讨论泰国大中专生声母学习过程中的难点。

【关键词】泰语 语音 声母 辅音 偏误

【中图分类号】H11 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0256-01

1.难点分析

孙德金先生说：“发音是语音学习的起点，并且是影响语言学习和语言交际每一个环节的重要因素，因此在开始阶段形成良好的发音习惯是外语学习的先决条件”。如果把汉语学习比作盖楼，语音就是地基，词汇、语法和汉字是砖瓦，砖瓦再坚固，地基不稳，大楼也会摇晃直到倒塌。

1.1语音偏误形式

有些HSK 3级的学生能用简单的汉语和我交流，通过对错音的记录研究，我总结出语音偏误如下：声调不准；平翘舌不分；汉语中有泰语中没有的音素发音不准；汉泰语中发音部位及方法相同却采用不同拉丁字母书写的音素识辨不清。

我不断纠正学生偏误点，但效果一般。通过数月调查研究，发现两方面原因：一是在汉语学习初期，没及时纠正学生的错音；二是学生能在课下自学语法词汇，但无法离开老师纠正错音，其中有些学生会下载语音软件跟读，但软件质量良莠不齐，加上汉语轻声儿化变调复杂，所以效果不理想。……