刘小英

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0079-01

【教学目标】

⒈从文体特征入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同，学会夹叙夹议的写作方法。

⒉领悟忠情的力量的伟大，懂得忠的重要性。

【教学重难点】

教学重点：以“忠”为话题，学会夹叙夹议的写作方法。

教学难点：辨别议论文中的记叙与记叙文中的记叙的不同。

【写作指导】

一、记叙文里的记叙

记叙文要塑造人、物、景的形象，要详细完整地叙述事件过程，要提供生动的直观感受。

二、议论文中的记叙

议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的，所以它的语言是概括性的。概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。

三、学会“夹叙夹议”的写作方法

1.合理处理记叙和议论的关系

（1）记叙为基础，议论为提炼、概括和升华。

（2）议论的作用：

议论放在开头，有提示、概括文章内容，表明作者思想、立场及展开下文的作用；放在文章结尾，有深化主题的作用。

2.第一步，写好“夹叙夾议”中的“叙”。通常“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。

第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”，有四种常见的议论方式：分析性议论、感悟性议论、联想性议论、对比性议论。

【写作训练】

一、作文要求及评分要点

以“忠”为话题，自拟题目。

1.体裁10分，必须是议论文。

2.立意20分；走题总分在30分以下。

3.引用名言，前后照应。（5分） 引用名言3分；前后照应2分。

4.使用例证法。（10分）

简洁引用事例3分；从立意角度合理分析事例4分；总结出符合话题的有个性的独到的观点4分。……