摘 要：当前教育信息化的进程已渗透到学校的教育教学管理中，并发挥了重要作用。文章作者从“即时给学生发送点评;多维度多分值评价;数据自动建档;自动同步表现”等方面具体分析了作者是如何运用班级优化大师（以下简称班优）巧妙管理班级的。

关键词：班级优化大师;即时评价;多维度评价;自动建档

中图分类号：G622.4

文献标识码：A

收稿日期：2018-10-18

作者简介：陈思燕（1978—），男，广东海丰人，小学一级教师，专科，研究方向：信息技术与学科融合。

一、合理设置点评项，多维度评价学生

一直以来，教师都是采用口头语言或书面语言的形式评价学生，平时的课堂教学中教师对学生的表现都是采用口头评价，这种评价方式虽然比较及时，但它起到的作用只是短暂性的，一段时间后，教师和学生都有可能忘掉。

学生的阶段性评价方式则是采用书面评价方式，教师只能凭借主观印象对学生做出一个片面的评价，不能全面准确反映学生整个学期的表现。

班優是评价管理软件，教师可以设置符合班级实际情况的点评类型，对学生各方面的行为表现及时进行评价，收集每个学生的行为数据，利用班级报表对学生的数据进行汇总并对排名靠前的学生进行表扬奖励。比如，根据班级的情况，可以从学习、课堂表现、课外学习等各方面设置多种类型的点评项，如作业方面设置听写满分、按时背诵、书写工整;课堂表现设置积极思考、踊跃发言、回答问题声音响亮;课外学习设置阅读之星、课外朗读、认真完成课外练习等，并使用学生喜爱的卡通图片作为点评项图标，引起学生的兴趣。……