黄辉

摘 要：阅读是小学语文学习过程中非常重要的一个环节，通过阅读，学生不仅能够丰富课外知识，也能够增加自己的涵养和阅历。作为长期从事小学语文教学的文章作者一直都在自己所带班级进行“海量阅读”的实践，希望通过书香班级的建设，引导学生养成良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，学会运用多种阅读方法与技巧。

关键词：小学高年级;海量閱读;研究与实践

中图分类号：G633.3

文献标识码：A

收稿日期：2018-10-15

作者简介：黄 辉（1990—），江西新余人，本科，小学语文教师。

一、研究的价值意义

作为一名长期担任班主任兼语文教学的教师，以年级组开展的“共读一本书”活动为契机，再结合四年级上册第三单元的综合性实践活动，对学生进行主题为“把童年还给孩子——牵手童话，培养学生海量阅读的能力”的研究与实践，希望通过书香班级的建设，引导学生养成良好的阅读习惯。

本次研究与实践有利于探索培养学生海量阅读能力的基本策略，充分发挥学生的主动性，实现师生之间、生生之间的双向交流，打破课本界限，拓宽语文教育教学的途径;有利于开发和整合语文课程资源，实现课堂教学、课外活动、综合性学习的结合，学校、家庭语文教育的结合，可以使学生迅速高效地提高语文素养。

二、研究与实践的环节与过程

1.多渠道筹集图书，建设班级图书角

（1）献书。发动任课教师和全班学生把看过的书献给班级。

（2）购书。由家委会牵头，取得家长的支持，购买不同的图书。……