(1. 北京市第八十中学,北京 100012; 2. 浙江省永嘉县上塘中学,浙江 温州 325100)

在日常生活和在艺术作品中，“对称”有很多的含义，常代表着某种平衡、和谐之意，而又与优美、庄重联系在一起。这种心理上的和谐源于对称对象的内在平衡与稳定，虽然对称不能给人以强烈的感官刺激，不易引起心理上的冲突，但从其内在的平衡与稳定出发，却可以衍生出许多新的思维模式，如形体对称的叠加相消、运动对称的正反等效、数值对称的有无相生等。科学和艺术都很重视对称性，科学中的对称性决定了各种可能的守恒定律，因而具有根本性的意义。在物理学中，对称具有深刻的含义，如物理中的每一种对称性都与一个守恒定律相对应，物理规律不随时间的推移而变化对应能量守恒定律；物理规律不随空间的平移而变化则对应动量守恒定律。物理学中有很多关注形式上对称的内容，最经典的案例是德布罗意根据对称性提出物质波的概念。此外微观物质的结构、特殊运动的轨迹也多有形式对称的特点，物理学的很多运动在规律上都存在着对称性，最简单的模型是竖直上抛运动，物体的上升和下落在速度、时间上具有对称关系，此外在分析带电粒子在磁场中的运动、简谐运动等模型时，对称性往往是问题解决的突破口。

在物理教学时，如果善于从对称性的视角去剖析问题的实质，抓住这个“突破口”，问题就会迎刃而解。对称法是通过物质世界的对称性分析、解决物理问题的一种方法。……