科幻影视助力中学物理教学

2018-03-13

物理之友 2018年2期

(四川师范大学物理与电子工程学院，四川成都 610100)

俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣是创造力的源泉，积极、健康的情感状态可促进学生的认知活动。影视资源就是这样，它能迅速激发观看者的兴趣。我国著名的科幻作家刘慈欣写道：国内科幻读者百分之九十五是青少年，青少年对宇宙的好奇，对新世界的渴望，正是科幻文学的灵魂所在。青少年对其浓厚的兴趣及科幻影视中所蕴含的丰富物理学知识都可助力于物理教学，将影视情景创设与物理教学相结合，能充分调动学生的多感官参与，提升教学效率。科幻影视中科学与合理幻想相结合的因素，能提升学生的创新意识、创新能力以及想象能力，有利于学生抽象知识的学习。

如何选择科幻影视进入物理课堂呢？笔者认为应从学生的角度出发，择其熟悉的影视片段。《地心游记》是中学生必读世界名著之一，由它改编而来的科幻电影于学生而言必是熟悉的，引导学生在看影片的同时体会其蕴含的物理知识，发掘影视中存在的谬误，体会物理学的魅力，提高学生的物理学科能力。