安徽省全椒县第三中学 张 维

英语学习策略通常是指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。学生在实际学习英语时总会有意无意地使用一些学习策略，但通常都缺乏系统性和稳定性，而且往往不一定正确，低年级学生更是如此。因此，教师在教会学生掌握知识的同时，有必要引导每个学生掌握并完善自己的英语学习策略，形成一套适合学生个人的正确的英语学习策略。我个人在教学中一贯坚持知识教学和学习策略引导两者并重的原则，在进行知识教学的过程中，适时引导学生掌握合适的学习策略，并在多年的教学实践中，总结出一些具体经验和大家分享。

一、引导学生在不同的学习阶段根据实际情况制定相应的学习规划，并根据规划中的目标要求制定努力方向和采取行动措施。教师的指导要尽量做到明确、具体，但又要因人而异。比如，经过一段时间的相处，教师对学生较为熟悉了，又经过如单元测试或期中考试等测试后，教师对学生的学情也有所了解了，就可以据此对不同的学生提出不同的要求，并针对学生的弱点和不足之处提出相应的措施，来指导学生为期末考试制定中期学习规划，规划中要有具体明确的学习目标，以及实现该目标的方法，学生自己也要有针对自身弱点的具体措施，教师要鼓励学生在学习过程中如果遇到新问题可以及时向老师求助，以获得帮助和及时的解决，这样，学生有具体明确的学习目标和学习方向，又有教师做坚实的后盾，学习自然会对路，成绩自然会提高。……