杨静

摘 要：无论怎样2017即将成为过去，成为“成长”书页里将被翻完的末页，无论2018将会怎样，都必须怀揣着崭新的姿态去迎接它。假如说学期初计划是学期工作航海中的导航灯，指引教师学期工作的方向，不令教育教学工作偏离目标；那学期末的工作总结就更像是此番航海探险经历后的回顾与纪录，它是每一位航海探险员探险经验累积的跳板。

关键词：练习；互帮互助；数学学习

回望过去半年里的航海探险历程，可以说是不入虎穴，焉得虎子。因为这场探险历程中遭遇的险情太多太多，且不论风暴、海浪、触礁、大旋涡这一系列的海象和海域问题，光是被海藻缠住螺旋桨动弹不得时，你就只剩下汗流浃背、心惊胆战了；只有你在航行前有足够的预见性并做好了充分的航行准备，那么在遇到险情时你可能做到临危不乱、镇定自若，才能使航海顺利进行，驶向彼岸。生活中的事物总是有它互通的一面，这和我们的教育教学工作如出一辙，别无二致。

如果把整学期的个人教学工作看作一次大型的航海旅程的话，那么教师每一天所要面临的教学工作就是为这场大型探险历程所做的小小模拟练习。不要以为是模拟练习你就可以小觑，拿它不当回事儿，如果不经历这一次次的演练，要想航海简直就是异想天开。如何把这每一天的模拟练习做好、做扎实，就是我反复思考的问题。每一堂的演练究竟会留给孩子什么，他们了解每天这样做是为什么吗？……