张婷

摘 要：教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”新课程标准提出素质教育，如何教书育人呢？教育的本质就是用爱育心，爱是基础，爱是师德的核心，亘古不变！而爱的技巧就在于如何解读“爱”。

关键词：理解包容；童心；爱心；因材施教

教师如春雨滋润万物，如一盏明灯指引学生前行，教师的职业神圣而庄重！我作为语文教师兼班主任的制胜之道是：爱心！

一、理解包容，给予学生犯错误的权力

学生是活生生的人，是有思想的人，师生应该相互尊重、相互理解。

1.将错就错，实践成功

“错误是正确的先导。”学生出了问题，应冷静思考，找出根源，智慧解决。升入三年级，我决定让学生学会自主管理班级。缺少督促后，孩子们开始松懈，卫生清理不及时、不按时晨读、交作业不及时、课堂拖延，班长慌乱地进行补救，孩子们相互抱怨。我决定将错就错让他们彻底醒悟，承担错误！每周星期一流动红旗的颁发是孩子们最期待的大事，但一连三周竹篮打水——一场空。我的宣讲就此开始——事出有因！先是引用“齐心协力”和“推李指张”的成语从正反两个方面引导他们，问题关键是干部怠慢，人心涣散，于是大家齐心协力提出解决方案，扩大干部队伍：班长、组长、小队长、路队长、监督员、班级园丁、班级卫士。课下随时考核、每天讲评、每周轮换、大力表彰。孩子们发现自己在班级中备受重视，积极踊跃地展示自己。人员培训熟练后，我开始放权，班级晨读、午后诵读、班队会全由学生组织，我成了幕后导演，最终他们学会了如何自己管理班级。……