段立军

摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出要把育人为本作为教育工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。课程改革的关键在于课堂改革，而课堂改革的实质就是要让学生成为课堂的主人，发挥他们的主体地位。教师在课堂中的角色也要随之发生变化，其不仅仅是一个“传道、授业、解惑”者，更应该成为学生学习的促进者、引导者、组织者、参与者和合作者。

关键词：“参与式”课堂；教师角色；转变

为了进一步探索参与式课堂教学模式的构建，兰州市教科所在全市范围内开展了“参与式”课堂教学活动，就探索如何在课堂教学实践中落实“学生主体和教师主导”的教学思想，以及如何鼓励学生通过“自主、合作和探究”的学习方式参与到课堂学习活动中来展开教学研讨。两位来自兰州市两所省级示范性高中的H老师和W老师分别呈现了两节精彩的“参与式”课堂教学的课例。在整个课堂教学过程中，两位教师始终注意在课堂中扮演不同的角色，努力把主动权归还给学生，使他们真正成为学习的主人。

一、作为促进者和引导者，教师要给予学生心理上的支持，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，让学生有敢于面对困难的勇气和决心

W老师讲的是New Senior English for China Students Book 2 Unit 3 Computers Reading： Who am I？这篇阅读文本讲的是计算机的发展历史，内容较为枯燥，如何激发学生的学习热情和求知欲是摆在教师面前的难题。……