吴俊民

摘 要：发展学生的核心素养是现阶段高中语文教学的焦点所在。事实上，发展学生的核心素养既可以理解为是素质教育的新发展，也可以理解为是三维目标的新拓展。那么，在高中语文教学中，教师究竟应该如何发展学生的核心素养呢？将以相关理论研究成果为支撑，结合教学实际，紧紧围绕“夯实语言基础、提升阅读能力和培养审美情趣”三个方面展开浅显论述。

关键词：高中语文；学生核心素养；发展策略

现阶段，发展学生的核心素养成为广大教师关注的焦点。关于发展学生的核心素养，众说纷纭，各执己见。有人认为，发展学生的核心素养是素质教育在新时期的新发展。也有人认为，发展学生的核心素养是三维教学目标在新时期的新拓展。事实上，无论哪种说法，都是以促进学生的全面发展为根本目的。核心素养，简单来讲，是指学生所具备的适应终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力。

毋庸置疑，发展学生的核心素养必定是要与各个学科教学相互渗透的。在不同的学科中，由于学科的内容、性质及特征等不同，发展学生核心素养的内涵也有所不同。在高中语文教学中，发展学生的核心素养主要包括夯实学生的语言基础、提升学生的阅读能力以及培养学生的审美情趣等。下面笔者将以相关理论研究成果为支撑，结合自身多年教学实际，浅显论述高中语文教学中发展学生核心素养的一些策略。

一、以课前预习为契机，夯实语言基础