达朝莲

摘 要：学校图书室不仅是小学教学的第二课堂，同时也是学校比较重要的教育资源，在课堂教学中发挥着不可替代的作用。小学图书室不仅可以有效培养学生的阅读习惯，而且还可以激发学生的学习积极性，更好地提高课堂教学效果和质量。要想更好地发挥小学图书室的作用，就需要做好相关管理工作，对其管理途径进行有效的创新，从而提高小学图书室管理效率。

关键词：小学图书室；管理；创新途径

小学图书室可以有效促进小学生的健康发展，帮助他们养成良好的学习习惯。但是，一些小学图书室并未发挥好其应用的作用，更多的是把小学图书室看作是一种摆式，只是为了应付上级的检查，从而导致学生的阅读兴趣大打折扣。要想有效解决上述问题，就需要对其传统的管理途径进行有效改革和创新，从而为小学生创造一个良好的阅读和学习环境，更好地发挥小学图书室的作用。

一、创建校内外读书网络，营造全民阅读氛围

目前，我国大部分小学图书室的面积有限，每次只能容纳一部分学生来阅读，这样会导致小学生的阅读兴趣和积极性不高。此时，学校可以充分发挥网络技术的优势，来创建集小学图书室、班级图书角、社区图书室、红领巾书屋、家庭书房等为一体的开放网络，与社区达成节假日和双休日开放图书室，从而使小学生不管是在学校，还是在家庭、社区都可以阅读喜欢的书籍，从而为小学生营造一个全民阅读的氛围。具体需要做好以下几点：（1）小学图书室要鼓励每个班级创建“红领巾书屋”“班级图书角”等图书阅读场所，采用学校投入一部分书籍、学生自带一部分书籍、班级自筹一批书籍的方式来有效丰富班级和红领巾书屋的书籍种类与数量，这样可以保证每一位学生都有书可读；（2）小学图书室还需要为“红领巾书屋”“班级图书角”等提供管理方面的业务支撑，并对各个班级的管理员进行定期的培训与教育，建立和完善班级图书借阅制度、管理制度等，定点、定时到班级对小学生的借阅情况进行检查，对于存在的问题和不足，要给予指导和帮助，以更好提高学生的借阅效率；（3）定期举行小学图书室管理探讨会，对好的管理方法和管理经验要给予积极的推廣，进一步提高管理效率，提高借阅率。

二、开展丰富多彩的活动，提高学生的阅读兴趣

（1）开展读书活动和读书竞赛。学校要在每学期开展读书活动和读书竞赛，让每一位学生都可以对自己的读书成果进行展示，并对表现优异的学生要给予适当的鼓励和奖励，从而有效激发他们的阅读兴趣和积极性。（2）开展共读一本书活动。其主要是指亲子共读一本书，其属于家庭教育过程中比较重要的一种方法，不仅可以有效激发孩子的阅读兴趣，而且还可以更好地转变家长的阅读观念，使每一位家长都能够从内心意识到阅读对孩子成长的重要性；（3）成立读书俱乐部。对于小学图书室而言，读书俱乐部成立的主要目的是“好读书，读好书”，此时就需要每个班级的教师将班级里对读书比较感兴趣的几个学生组合在一起成立读书俱乐部，俱乐部的学生由各个班级的学生组成，他们之间可以对自己喜欢的图书进行介绍，并推荐给其他的成员，然后大家对阅读后的感受进行交流，从而有效提高阅读效果。同时，读书俱乐部也可以组织“诗歌朗诵”等简单的小活动，以更好地培养和提高小学生的阅读兴趣。

三、流动图书与学生进班组，丰富学生阅读内容

要想更好地发挥小学图书室的作用，提高其管理效率，就需要扩大小学图书室的藏书量，尽可能满足每一位小学生的阅读需求。同时还需要将小学图书室“学生围着图书”的模式转为“图书围着学生转”的模式，可以根据学校的实际情况推出流动图书室，鼓励图书与学生进班组，从而有效丰富学生的阅读内容。首先，需要为学生提供健康的精神食粮。小学图书室管理部门要对学校图书进行系统、全面的分类与整理，根据不同年级、不同年龄段、不同阅读水平的学生对图书的层次进行划分，然后把划分好的图书送到相对应的班级和学生手中，以更好地满足每一位学生的基本需求。其次，开展流动图书与学生进班组启动仪式。由小学图书室管理人员对流动图书室的相关内容进行介绍，并由学生代表来进行发言，从而达到扩大影响、壮大声势的目的，使更多的学生对该活动产生兴趣。最后，小学图书室与全校每一个班级创建共建共管关系，并挑选一批优秀的学生肩负图书管理工作，这样不仅可以有效协助教师开展图书管理工作，而且还可以更好地提高图书的利用效率，极大地丰富了学生的读书内容，培养学生好读书、读好书的良好品质。

小学生图书室属于学校比较重要的地方，其不仅可以培养小学生的阅读兴趣，而且也是小学生开阔视野、增长知识、认识世界的主要场所，为培养小学生的阅读兴趣发挥了重要的作用。因此，对小学图书室管理途径进行创新就显得尤为重要，其可以更好地发挥小学图书室的作用。

参考文献：

[1]刘建凯.小学图书室管理的探索与创新[J].东西南北·教育，2014（7）.

[2]陈明辉.如何做好学校图书室管理工作[J].软件（教育现代化），2016（11）.

[3]张映梅.浅谈中专学校图书室管理工作的现状及对策[J].中文信息，2016（5）.

编辑 鲁翠红