曾馨

（四川职业技术学院，四川遂宁 629000）

作为网络信息时代的一个重要标志，大数据的出现不仅带来了社会信息技术、思想观念的变革，更为高职院校学生思想政治教育和辅导员日常管理工作带来了新的机遇与挑战。一方面，随着云技术与移动互联网的不断发展与普及，大数据对高职院校师生的思想观念、思维方式、行为模式等方面产生了不可忽视的影响；另一方面，如何科学有效地运用大数据技术进行高职院校辅导员的工作模式创新俨然成为当前有待解决的新课题。

1 大数据时代高职院校辅导员工作发展趋势

当前，随着网络技术的迅猛发展以及“第四媒体”互联网的拓展崛起，高职院校学生的思想意识和学习状态面临着前所未有的冲击。越来越多的高职院校和社会群体已经意识到在大数据时代，辅导员在学生教育管理工作中所发挥的重要作用，并逐步在数字技术发展的前提下对传统学生管理工作进行了改革，实现了互联网信息技术、通信技术、微信等公众平台的校园传播构建。但是，由于部分教师出于对信息化管理不利于实现教师与学生之间的良好交流、信息化管理对于专业性要求较高、学生工作更好地实现途径还是在手写面授等方面的考量，少数高职院校虽然已在辅导员当中推广的信息化运用方式和手段，但在学校学生管理工作者层面中的开展却并不乐观。因此，在大数据广泛使用的今天，高职院校当中普遍存在着学生管理工作的系统化程度不高、信息化针对性较差、数据处理难度较大等问题。……